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* 四年作文课 从此不怕写作文 ——由句写成段 很多同学在写作文时，经常是写了上句没有下句，或者是记账一般罗列内容，而缺乏具体细致的描写，这也许就是很多同学害怕作文的原因之一。 为什么会产生这样的问题呢？一般有以下几种情况： （1）写作目标不明确 （2）写作素材不够丰富 （3）没有好的思考方法 为了能把一篇文章写具体、写生动，我们首先要明确写作目标，突出主题。其次，就是我们要善于观察，善于积累，要有丰富的生活经验和生活常识；同时，还应多读书，读各种书籍，丰富自己的知识，并积累一些词句，使自己的习作内容更生动。 写作目标不明确，主要是不会审题；写作素材的丰富需要大量时间去观察，去读书积累。这节课，我们主要谈不会思考、没有好的思考方法的问题。 写好作文的关键是要学会思考，懂得布局谋篇，懂得写作的方法。有了好的写作方法，一句话也就很容易变成一段话了。经常进行这样的练习，作文的思路就会打开，内容就会丰富。那样你就不会再为写作文而发愁了。 一、抓住关键词语提问题 要把一个句子变成一段话，并不是任意地增加语言，堆砌词语，重复句子。而是要从多方面、多角度把句子写具体、写清楚。这里，学会提问很重要，而提问题的出发点应该是找准句子中的重点词语。我们看下面的句子： 根据以上的问题，我们来把简单的内容列出来，为后面写成一段话做好准备。 根据句子提问题，找到句子没有表达出来的空白。这样我们再写出来的句子就会具体多了。我们看“小明真是个聪明的孩子”这句话，根据问题引导变成的段落是什么样子： 我们都来练一练 1、找到句子的中心词语。 （1）这里的空气很清新。 （ ） （2）我爱我们的学校。 （ ） （3）这节课真没劲。 （ ） （4）他是个勤学好问的孩子。 （ ） （5）我最爱吃哈密瓜。 （ ） 2、从上面的内容中选择一个，利用“提问题”的方式，把句子写成一段话。 我选择的一句话： （1）根据句子的内容提问并简要回答（可以把主要的词语记录下来）： 问： 答： 问： 答： 问： 答： 清新 学校 没劲 勤学好问 哈密瓜 这节课真没劲。 这节课是什么课？ 这是一节自习课。 为什么说这节课真没劲？ 因为张小乐在自习课上捣乱。 结果怎么样？ 王老师来了，狠狠地骂了张小乐一顿。 （2）把（1）的内容连成一段通顺的话，使得这个句子变得具体一些： 这是一节自习课，老师一走，我们班的名人张小乐又上场了。他像一只调皮的猴子一样跳上了讲台， 拿起粉笔开始乱画，并且在黑板上写了一些不文明的语言。“张小乐，你给我下来！”一声河东狮吼，把张 小乐给吓坏了。原来是班长高小雅发威了。张小乐果然走下了讲台，不过他不是回到座位坐好，而是去抢 别人的东西……过了一会儿，王老师回来了，看到班上闹哄哄的，狠狠地骂了张小乐一顿。 这节课真没劲，都是张小乐在捣乱！我可不想再上这种课了！ 二、让思维扩展与延续 遇到一个句子，只根据现有的内容提问题，有时会有一定的局限，因为并不是所有的句子表达的内容都容易找到空白点来提问的。因此，我们遇到一句话，还可以进行深层次的思考，进行联想和想象，把与这句话有关的内容都表达清楚。这样，我们的思维就能得到扩展与延续。 怎样做呢？ 读到一个句子，首先要在头脑中立即浮现出与这个内容有关的画面，进而根据画面进行联想和想象，把句子的内容写具体。 我们都来练一练： *