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洗手说课稿
洗手说课稿 篇一：一年级勤洗手说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 今天我说课的内容是小学一 年级《我的安全我知道》一书中 的第二章《公共和个人卫生》中 的第8小节《勤洗手》。下面我将 从教材、教法、学法、教学活动 过程、四个方面来完成今天的说 课。 一、说教材 对于小学生来说，习惯的养成于 他们成长很重要。好的生活习惯会使 孩子的生活井然有序，充满生气、受 益终生；相反，则会使孩子的生活杂 乱无章，死气沉沉，以至腐蚀他的心 灵和健康。《中小学公共安全教育指 导纲要》明确要求：要教育小学生爱 清洁，讲卫生，注意保持个人和生活 场所的整洁卫生，培养他们良好的生 活习惯. 主要知识点： 细菌，怎样洗手 主要能力点：培养学生在 生活中勤洗手的能力。 知识目标：教会孩子正确的洗手方 法。 能力目标：引导学生在生活中勤洗 手。 情感、态度、价值观目标：引导学生 了解不勤洗手的严重后果，培养学生养 成清洁卫生的好习惯。 教学重点：生活中不洗手会造成 什么样的后果。 教学难点：引导学生了解什么时 候要洗手，培养学生养成勤洗手的 好习惯。 首先，我从手指韵律操导入，让学生 联系生活实际说说什么时候要用到手，激 发学生的学习兴趣。接着认识小手各个部 位的名称。（手掌、手背、手腕，手指指 缝。）其次，让学生观看真实案例，了解 不注意手上清洁卫生造成的
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