中小学教师个人校本研修绩效评估表.docVIP

商洛市中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名：_________ 技术职称：_________ 所在单位：_ _____ 联系电话：__________ 填报时间：___2014年12月____ 商洛市教育局 制 一、基本情况 姓 名 性 别 2寸近期正面 免冠照片 身份证号 民 族 政治面貌 任教学科 参加工作时间 教 龄 现任教师职称 任职时间 毕业院校及专业 毕业时间 最后学历 研究生 学 位 通讯地址 邮政编码 单位电话 个人电话 校本 研修 年度 计划 简述 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，适应新时期的需要，特制定个人校本研修计划： 【研修主题】课堂教学的有效性策略研究 【研修形式】自主学习 教研组内研讨 网上学习 学科群内交流研讨 【时间安排】 1-2月理论学习。3-4月法律法规学习。5-10月听评课，课题研究。11-12月反思总结。 【研修目标及预期效果】 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。 2、积极参与“互助导学”的课堂教学模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。 3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学名师等形式，提高自己的教学水平。 4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。 【研修内容】 1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习《高中历史学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。 4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，互相学习，互相交流，提高教学能力。根据业务学习内容整理自己的学习笔记。 【保障措施】 1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，在学习中补充自己的不足，反思使自己的教学。 3、利用网络资源开拓眼界，上网培训，与高端对话。 4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。 在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。 二、研修内容 （一）研修活动登记表 研修 方式 研修内容 日期 地点 学时 学分 基于 课堂 教学 听师德报告及学习笔记 8月26日 2月14日 学校报告厅 16 1 集体备课 每周一次 办公室 40 3 校公开课3次，听评课40节 每周一次 办公室 30 2 基于 专家 指导 外出学习 9月16-26日 西安文理学院 60 4 暑期学习 8月24-25日 学校报告厅 16 1 高效课堂报告 基于 同伴 互助 师徒接对子 每周一次 办公室 20 1 学校教研专题活动 寒暑假及教研活动 学校报告厅 20 1 基于 校际 合作 长安二中班会研讨 3月 长安二中 16 1 高效课堂研讨会（户县一中） 下梁中学 基于 专业 发展 教育科研成果论文 3月 办公室 10 1 商洛市课题研究结题 1-6月 办公室 10 1 教学反思 12月 4 1 基于 网络 平台 学科群上交流 网络 10 1 金太阳教育云平台学习 其他研修 师德师风学习 六五普法学习 12 学分小计 13 （二）研修活动纪实表 日 期 2014年2月17日——2015年1月2015年1月8日2015年1月8日2015年1月8日月日2015年1月8日 一、学习教育理论，更新教育观念，提高思想认识和教育教学能力。 本年进行了深入的理论学习，使我的教育观念有了很大转变。“教师不再只是知识的传授者，更应是学生学