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2009高考分析及2010年备考策略（地理）.ppt
《课标》抽象要求，《考试说明》具体落实 《课标》与《考试说明》要求比较示例 《课标》要求广泛，《考试说明》确定范围 内容 课 标 考试说明 结合实例分析造成 褶皱、断层及其对 内 地表形态变化的 地表形态的影响， 外 内、外力因素 流水、风力、冰川 力 根据本地条件进行 等外力作用及其对 地质、地貌、水文 地表形态的塑造 等野外观察 命题：缩小或扩大范围 * * 2009高考分析及2010年备考策略 （地理） 福建师大附中高级教师 林惠生 一、2010年高考走向分析 1．关于《考试说明》 1.1制定《考试说明》的依据 《普通高中地理学科课程标准(实验)》 《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 《福建省普通高中新课程地理学科教学要求 》 1.2《考试说明》在我省高考命题中的地位 课程标准的抽象性与考试说明的具体性 课程标准的广泛性与考试说明的确定性 课程标准的立体性与考试说明的平面性 命题：参照课标，考试说明、教科书 地球自转的方向、速度、周期，地球自转的地理意义……….. 地球公转运动的方向、轨道、速度和周期，……..地球公转的地理意义 分析地球运动的地理意义 地球运动 考试说明 课标 内容 一、2010年高考走向分析 1．关于《考试说明》 2．关于命题方向分析 2.1相对稳定 范围内容、目标要求、能力立意、现实取材、强调图表信息等特色不会变 2.2可能的变化 符合《考试说明》，09年未涉及的要求。如：地理图表的填绘、基本的地理观测、地理实验、区域比较等。 一、2010年高考走向分析 1．关于《考试说明》 2．关于命题方向分析 3. 关于热点 3.1以大学研究的地理科学问题为素材源，降低到中学生可以接受 的程度 关注：地理学报、地理科学、地理研究、人文地理、经济地理、 人口资源环境、世界地理研究、旅游科学、城市规划 3.2国内外大事 “低碳”、海西、东北、滨海、中西部、外贸 二、2010年备考思路 1．认真学习、对照《考试说明》和《课标》，避免“穿 新鞋，走老路” 2．坚持抓“双基”，促情景创新技巧提高 3．注重能力的培养和训练 3.1读图能力 3.1.1区域图定位 3.1.2等值线图 3.1.3坐标图 3.1.4方框联系图 3.2审题能力 3.3解题思路 3.4表达能力 *
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