第4讲信息方法与利用采用详解.ppt

第四讲 信息方法与利用 周 宇 学习目的与要求： 一、分析课题，提取检索词，评价和选择检索工具 二、对检索过程进行控制 三、文献管理软件 四、文献的阅读、鉴别与评价 五、信息检索的综合应用 课题需求分析 a. 对课题及其背景信息的陈述和解释 b. 全面性/专深性 c. 文献类型 d. 需求目的 e. 时间范围 f. 文献加工深度 g. 质量 h. 语种 i. 能表达课题的概念和检索词 分析课题需要明确 b.决定需要收集的资料的全面性或专深性？ 全面性：越查越广，形成综述、研究报告，以查全为主 专深性：越查越深，形成论文，以查准内容为主 c.需要收集的资料的文献类型有哪些？ 图书、期刊、报纸、学位论文、专利、标准、会议论文、科技报告、网络信息…… d.需要收集文献的目的是什么？ 写论文 活动策划或论证 写学位论文 申请专利 做开题报告/论证 技术革新 写调研报告 …… e.需要收集的资料的时间范围？ 技术发展初 期：相关文献数量较少 技术发展高峰期：相关文献数量较多 技术发展稳定期：相关文献数量较少 f.需要收集的资料的加工深度要到什么程度？ 一次文献：期刊原文、图书、报纸…… 二次文献：目录、索引、文摘…… 三次文献：综述、评论、年鉴、百科全 书…… g.需要收集的文献的质量？ 收集的文献来自于什么类型的信息源？文献发表自哪些期刊/报纸/其他媒体？文献的被引用率和被下载率如何？文献本身的内容是否具有可靠性、先进性、适用性？ h.需要收集的文献的语种？ 收集的文献主要为简体中文？英文？亦或是其他语种？ i.需要确定课题所涉及到的检索词 I. 找出代表这些概念的词或者词组，分析词间关系，进而形成一个或者多个的检索词。 等同词：是某种明确概念的不同的表达词。 如“计算机”、“computer”、“PC”、“电脑” 上位词：指概念上外延更广的主题词，如“植物”是“花”的上位词，“花”是“鲜花”的上位词。 下位词：指概念上内涵更窄的主题词，如“鲜花”是“花”的下位词，“花”是“植物””的下位词。 同类词：指与主题词具有某种相同属性的词。故与主题词有同一个上位词的，都是同类词。 西部大学生，东部大学生都同一个上位词“大学生”。 各自相关文献在研究方法上可能有通用性 试分析下列课题： 大学生心理健康教育研究 需求分析 a.根据课题需要，选择全面性地查询有关于大学生心理健康教育方面的文献。 b.此课题主要查找的文献类型为图书、期刊论文、学位论文、报纸。 c.目的：写有关于大学生心理健康教育的文献综述。 d. 此课题主要需要查询的有：一次文献中的论文、译文、专著；二次文献中的文摘、有哪些信誉好的足球投注网站引擎结果；三次文献中的综述文献。 e.确定所查找的相关文献的时间范围。 近年来大学生存在心理健康问题的情况有所增加，学界对这一问题的关注程度日益增强，因此相关理论研究的信息也较多，更新速度较快，故选择撰写时间在近五六年内的资料，将时间范围确定在2005—2010年。 f.查询的主要为核心期刊上，被引用率较高的文献。 g. 中英文都要。 大学生*（心理健康+心理疾病）*教育 检索词：大学生、心理健康 、心理健康教育、 研究 同位词：心理问题、心理疾病、心理调节、心理健康状况、探索、探讨 下位词：贫困大学生、心理健康水平、抽样调查 评价和选择检索工具 没有所谓的“最好”的信息源，只有最“适合”的信息源。 原则：1.正确选择主要的检索工具/信息源 2.正确使用检索工具/信息源 如何确定所需的检索工具/信息源 a. 学科属性 b. 检索工具特点 c. 检索需求 b. 检索工具特点 二、对检索过程进行控制 a. 扩检：当检索得到的结果较少，希望扩大检索范围，提高查全率，可以使用扩检。 如何扩检 扩检1 扩检2 a. 缩检：当检索得到的结果较多，希望缩小检索范围，提高查准率，可以使用缩检。 如何缩检 缩检1 缩检2 三、文献管理软件 Word NoteFirst Noteexpress 1.使用Word来管理文献书目信息 书目信息的保存与全文链接设置 以尾注或者脚注方式插入参考文献 书目信息保存与全文链接设置 以尾注或脚注方式插入参考