走进移动学习重点解读.doc

《走进移动学习》行动计划 行动计划： 简介: ”中点击任意活动名称进入该部分。如果您用的是W，按住键盘上的Ctrl键 模块一：移动学习简介 3 第一节: 移动学习与个性化 3 活动三：应用于教育中的移动设备 3 模块一：移动学习简介 3 第二节: 移动学习的重要性 3 活动三：个性化的移动学习 3 模块一：移动学习简介 3 第三节：移动学习项目 4 活动二：开始移动学习 4 模块一: 移动学习简介 4 第四节: 移动学习的实现 4 活动二: 移动学习模型 4 模块一: 移动学习简介 4 第五节: 模块复习 4 活动一: 模块总结 4 预计完成时间: 5分钟 4 模块二: 实现移动学习 5 第一节: 移动学习的方式 5 活动四：实践移动学习 5 预计完成时间: 15分钟 5 模块二: 实现移动学习 5 第二节：在一个个性化的移动环境中学习 5 活动五：移动学习的评估 5 预计完成时间: 15分钟 5 模块二: 实现移动学习 5 第三节:用于实现个性化的基本应用程序和工具 5 活动五：用于移动学习的基本应用程序 5 预计完成时间: 15分钟 5 模块二: 实现移动学习 6 第四节: 模块复习 6 活动一：模块总结 6 预计完成时间: 5分钟 6 模块三: 移动学习环境管理 7 第一节: 学校与教室相关政策 7 活动二: 建立安全可靠的在线环境 7 模块三: 移动学习环境管理 7 第二节: 移动学习环境中的教室管理 7 活动一: 移动学习管理的方法与挑战 7 预计完成时间: 10分钟 7 模块三: 移动学习环境管理 8 第三节: 模块复习 8 活动一: 模块总结 8 预计完成时间: 5分钟 8 课程小结 8 总结 8 模块一：移动学习简介 第一节: 移动学习与个性化 活动三：应用于教育中的移动设备 预计完成时间: 十分钟 根据你的实际情况，在下方空白格内写下你为实现师生间移动学习方案的目标 1、结合自己的所教的学科、教学水平、学生实际情况每年至少开展一次项目学习。2、根据学生的年龄特征、知识结构特点，掌握哪些知识需要项目学习。 3、在学习过程中，以学生为中心，内在激发学生学习动力，提高学生的学习兴趣。 4、使学生参与到某学科的核心概念和原理的学习中，使项目学习成为教学的一种手段。 5、学生在学习、自我管理和项目管理过程中，能运用科技手段和其他工具、技能解决问题， 6、遇到问题能主动想办法解决问题，推进所研究的问题。 7、学生对项目学习的作品能进行反馈，在体验中学习。 8、评价方法：教师提出对学生的期望，呈现要完成的目标，需要掌握的技能、知识。 9、鼓励学生多种形式的合作，培养学生的交流协作能力、自我管理能力。 10、鼓励学生对成果进行展示和演说，全班对项目进行评估。 模块一：移动学习简介 第二节: 移动学习的重要性 活动三：个性化的移动学习 预计完成时间 在你的教学环境中以下哪种趋势是已经出现了的？试举一些你的学校中出现如下趋势的例子 趋势 案例 比如，定火车票，飞机票，去旅行，网上办证等等。 教育教学正在向更多的在线教学和混合式教学模式转化 比如用视频呀，PPT等等 教育机构及相关组织支持主动学习教学法 电脑，网络，配套设施的教学用品等等 各个年龄段的求学者都希望可以将他们的学习流程与经历个性化 怎样制作最完美的课件，让学生感兴趣。 就你预计，这些趋势将如何影响未来的教育与学习？ （3）在使用因特网的过程中，认识网络规范和网络道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 （4）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息，呈现主题。 模块一：移动学习简介 第三节：移动学习项目 活动二：开始移动学习 预计完成时间 创建一个愿景宣言，它将帮助你与实施移动学习的利益相关者更好得交流，并指导你实现移动学习。 愿景宣言 模块一: 移动学习简介 第四节: 移动学习的实现 活动二: 移动学习模型 预计完成时间: 10分钟 第一步 第二步 第三步 在实施移动学习的过程中你预计会出现何种挑战，你应该怎么解决它们？ 挑战 解决方案 开始做项目学习，应该像案例中 王老师所说选择一些时间较短，与课程标准为依据的项目。 项目学习能否适应全班的学生？因为是小组合作，可能会有一部份学生只是坐享其成，如何令到全部的学生都参与其中。 根据不同学生的特点分配不同的任务，从而调动大家的参与热情，还要采取不同的教学策略激发所以学生学习的积极性，让大家相互学习共同进步！ 项目学习无论是对教师还是对学生的要求都更高了，不知能否应付得来 教师本身要不断学习，如参加本次的继续教育，从而提高自身的信息素养。学生则要多利用网络、请教专家等方法