中国文化名词解释详解.doc

中国传统文化名词解释 1、天人之学：是中国哲学，特别是中国古代哲学所讨论的一个主题，它提出了：“重人事轻天道”、“天道自然”、“天人相分”、“天人交相胜”四个观点，对中国古代哲学产生了深远的影响。 2、“天道自然”：最早提出“天道自然”的是道家创始人老子，他认为“自然”就是对各种自然现象的理论概括，叫做“道”，天既然是自然之物，人与天是平等的。“天道自然”的观点对中国哲学史产生了很大影响。 3、“天人相分”：战国荀子第一次提出，是中国古代哲学上的一个重要命题，他认为在天人关系中，天是没有意志的，人是矛盾的主要方面，事在人为，人的重要任务，就在于努力认识自然、驾御和利用自然。 4、《论语》：孔子教育他的学生，讲了不少有哲理性的话，他的学生把这些话加以整理，成为《论语》一书。在《论语》中，孔子多处为“仁”规定界说，《论语》是中国文化史上影响最大、流传最广的一本书。 5、佛教：是世界三大宗教之一，创建于印度。该教以“四大为空，以人生为苦，以追求精神解脱”为最高目标。佛教在西汉末年从印度传入中国。 6、道教：是以“道”为最高信仰的中国古代特有的宗教，产生于东汉中叶。它是在中国古代宗教信仰的基础上，吸取方仙道、黄老道以及经学、墨家等宗教或学派的某些观点和方法逐渐形成的。该教把老子和《道德经》加以神化，其教义主张人经过一定修炼可以使精神、肉体两者长生永存。道教成为中国古代重要的宗教之一。 7、书院：是我国唐末以后逐渐兴起的具有独特办学形式的高等教育机构，在宋代得到发展，为当时的人才培养和学术繁荣做出了重要贡献。 8、“六艺”：是西周官学的基本教学内容，即礼、乐、射、御、书、数六项技能。对中国古代教育产生了深远的影响。 9、“五经”：在中国传统教育中，学校的基本教材是儒家经典“五经”，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，是中国封建社会官学和私学的基本课程。 10、“四书”：在中国传统教育中，学校的基本教材是儒家经典“五经”，宋以后的儒学教育家又在“五经”的基础上新增了《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，称为“四书”，它是中国封建社会官学和私学的基本课程。 11、《清明上河图》：是北宋张择端所作，《清明上河图》是中国风俗画的最高成就，是中国古代绘画史上的伟大杰作。 12、《内经》：是战国时期我国第一部医学经典，全称为《黄帝内经》，是一部专论医学理论的著作。《内经》完成了中医药学和养生学的理论体系。 13、《本草纲目》：是明代李时珍所作，它对药物分类做出了创造性贡献，有较高的科学价值。 14、《茶经》：植茶业在唐代相当发达，产生了一代“茶圣”陆羽，他所著的《茶经》一书关于茶的产地、种植、采制、煮、饮等方法都作了详细介绍。对中国茶文化的形成和发展产生了重要的影响。 15、园林艺术：是中国建筑史上的重要部分，“师法自然”是中国园林艺术的基本法则。在中国崇尚自然的文化传统影响下，园林艺术取得了光辉灿烂的艺术。 16、“中体西用”：所谓“中体西用”，即“中学为体，西学为用”，它是十九世纪末人们对中国传统文化提出的反思。中学为体，就是以中国传统文化作为治国之本；西学为用，就是以西方近代科技与文化，作为治国的辅助物。“中体西用”在对西方文化的认识日益加深的基础上，为中国内忧外患寻找到解救方案。 17、《海国图志》：鸦片战争时期，著名学者魏源所作。他提出“师以长技以制夷”的主张，《海国图志》对传播西方文化产生了重要的影响。 18、《天演论》：是晚清时期著名学者严复翻译的著作。他提出了“优胜劣汰，适者生存”的观点，《天演论》对传播西方文化产生了重大影响。 19、“无为”：是道家提出的重要思想，对待社会，他们主张“无为”，对待自然，呼吁保护自然，不要破坏自然。这一思想引起了世界科学家的重视。 中国传统文化概论名词解释 宗法制：宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族放按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。其特点是宗族组织和国家组织合而为一，宗法等级和政治等级完全一致。 甲骨文：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”、“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年，在殷代都城遗址（今河南安阳小屯）被发现。甲骨文继承了陶文的造字方法，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。 史记：《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史（哲学、政治、经济、军事等）。《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公传”，也省称“太史公”。“史记”本是古代史书通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通