13年春期高二生物期中测试卷2.doc

南阳市一中分校2013年春期 高中二年级期中质量评估生物试题 命题人：樊明军 审核人：樊明军 说明：本试卷分第I卷和第II卷两部分，共6页，满分100分，考试用时90分钟。请不要在装订线以内答题，考试结束后只交答题卷。 第I卷（共60分） 一、选择题（每小题1.5分，40小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的。） 下列关于基因工程的叙述中，不正确的是（ ） A．基因工程又叫重组DNA技术 B．重组DNA是在体外进行的 C．基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物 D．基因工程是现代生物技术的核心 2. 在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（　　） A．540个 　B．8100个　C．17280个 D．7560个 3. 基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。正确的操作顺序是（　　） A．③②④① 　B．②④①③ C．④①②③ D．③④①② 4. 我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体 B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染 D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 5.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是： （ ） 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 细菌在含四环素 培养基上生长情况 ① 能生长 能生长 ② 能生长 不能生长 ③ 不能生长 能生长 A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a是b C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b 6.基因治疗是指 （ ） A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 C.?运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常 D.?运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 7．下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是（ ） A、动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 ? B、动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散 C、细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中? D、培养至50代后的传代细胞称为细胞株 8.植物体细胞杂交和动物细胞融合相比较，正确的是 A. 诱导融合的方法完全相同 B. 所用的技术手段基本相同 C. 所采用的原理完全相同 D. 都能形成杂种细胞 9．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号是的 （ ） A．④② B．③② C．③④ D．④③ 10．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ） A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C. 融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性 11．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 （ ） A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组 C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞