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生物科学与工程学院2010级学生答辩安排 毕业论文是本科教学中实现培养目标的重要教学环节。是培养学生创新精神、提高学生创新能力和综合素质的重要途径。为加强毕业论文工作的管理，确保2014届本科毕业生正常离校，现将工作的时间安排及有关事项安排如下： 5月15日前：完成毕业论文终稿，在课程中心提交论文终稿电子版。论文终稿以学号命名，保存成word97-2003格式（示例：201020131012.doc。不能保存成word2007格式，如张某某.docx）。逾期未提交、格式不规范者不能按期参加答辩。 5月15日-5月27日：CNKI诚信检测，学生改写论文。5月22日前完成第二次提交。导师填写打印论文指导老师意见；老师互相评阅学生论文并填写打印评阅人意见（共2份），教学秘书整理电子版论文，统计教师评分、评阅人评分。 5月30日：学生自带打印版论文3份、附件（均不装订）、ppt（以学号命名）到指定地点指定教师进行论文答辩。由答辩指导委员会评定论文成绩。班长收齐后交教学秘书。 6月3日：教学秘书确认学生论文、附件、ppt电子版提交情况，统计论文最终成绩。 6月5日（周四）上午：学生交齐文件后领取论文评议表、附件5-8部分。自行装订，装订后交各班班长。 北京农学院生物科学与工程学院毕业论文包括： 论文正文（按照学校规定格式书写） 论文评议表。（换取） 生物科学与工程学院毕业论文附件包括： 目录 本科生毕业论文（设计）选题审批表（一份） 本科生毕业论文任务书（一份） 本科生毕业论文开题报告（一份） 生物科学与工程学院毕业论文指导教师评审意见登记表（一份，换取） 生物科学与工程学院毕业论文评阅人评审意见登记表（两份，换取） 生物科学与工程学院2010级毕业论文答辩记录（一份，换取） 生物技术系毕业论文答辩委员会评审登记表（三份，换取） 综述（无格式）（一份） 装订要求：论文封皮使用教务处统一印制的封皮，装订顺序依次为：封面——中文摘要——英文摘要——目录——前言——正文——参考文献——致谢——毕业论文评议表。优秀论文装订三份；其它等级装订一份。论文附件封皮使用生物学院统一印制的封皮，装订一份 6月9日（第16周周一）：下午三点前各班班长收齐装订好的论文及附件交院办。 生物科学与工程学院 2014-5-5 生物技术学院毕业论文评分基本标准 内容 评分标准 得分 选题 （15） 1 准确、具有实际应用指导价值 12-15 2 较准确，具有一定的指导意义 9-11 3 不准确，一般性的理论论述，无实际意义 6-8 中文摘要 （5） 1 准确概括文章中心思想，浓缩给出试验的主要内容和结论，关键词正确。 5 2 虽然概括文章的中心思想，但过于浓缩和繁杂，中心十分突出，关键词基本正确。 3-4 3 不能准确反映基本内容，结论和概括的内容与文章不符，方法不精炼。关键词不正确 1-2 外文摘要 （5） 1 翻译准确，语法正确，书写无误。 5 2 关键单词翻译正确，语法基本正确，书写清楚。 3-4 3 主要单词翻译部队，语法混乱，书写不清 1-2 综述材料调查论证 （10） 1 参考文献数量（≥15篇5分；11-14篇3-4分；6-10篇2分；≤1篇1分） 1-5 2 综合概括性、与论文相关性、逻辑性、文字通顺性、论证充分性、归纳综合性、信息充足性。对研究目的阐述情况。 1-5 实验设计和方法 （10） 1 方案设计合理，具有可操作性。实验方法合理可行手段先进，数据丰富可靠。 8-10 2 方案设计较合理，可操作性一般。实验方法平庸，数据不可靠，。 5-7 3 方案设计较不合理，不具有可操作性，实验方法不正确，数据不可靠， 3-4 实验结果与分析 （30） 1 实验内容丰富，逻辑性强，实验数据详实，计算和分析方法正确，实验结果分析透彻。所用单位符合国家标准，对前人工作有改进或有独特见解，有一定的应有价值。 25-30 2 实验内容较丰富，逻辑性较强，实验数据详实，计算和分析方法正确，实验结果分析较透彻。所用单位符合国家标准，对前人工作有改进或有独特见解，有一定的应有价值。 20-24 3 实验内容少，逻辑性不强，缺乏实验数据，计算和分析方法不正确，实验结果分析肤浅。单位不符合国家标准，延用前人工作无有独特见解，无应有价值。 15-19 讨论和结论 （10） 1 讨论充分，能够指出实验的不足点。结论能够概括论文主要结果，简炼、准确。 8-10 2 讨论充分，没有指出实验的不足点。结论能够概括论文主要结果，内含和外延有些不清，较简炼、准确。 5-7 3 讨论不充分，没有指出实验的不足点。结论不准确，夸大试验结果，不能够讨论。 3-4 论文撰写质量 （15） 1 标题准确、精练；摘要准确概