牙齿研究..docVIP

课题名称：争当护牙小勇士 研究时间：2012-3 班级：营盘小学六年级 指导老师：杜颖 组长：刘夏 小组成员：刘岩、杨阳、金祥东、卢琳、魏来 摘要： 口腔疾病已成为影响我国国民健康状况的重要问题之一。牙病隐患中有些是可以避免的。只是人们缺乏护牙和预防牙齿疾病的知识造成的。牙医要求我们小学生从小就要懂得保护和预防牙病的知识，爱护自己。牙齿由于在细菌的参与下，糖类食物酵解产酸而腐蚀牙体，久而久之造成牙齿变软，牙组织崩解，形成黑色龋洞。由此可见，我们平时生活中一些不好的习惯，例如：饭后不漱口不刷牙、吃零食后不漱口等等，都是导致牙病的主要原因。医院门口的护牙的宣传板上面的照片都是牙齿被腐蚀后的情景，还有很多数据，让人见了真是触目惊心，看到这些，我们下定决心一定要把护牙放在首位，时刻不忘保护牙齿。通过对牙具知识的了解，知道了今后该如何选择牙具，不管是每日使用的普通牙刷，还是高端的洗牙器，产品品质过关、使用方法得当才能更好地保护牙齿。 家长要帮孩子改掉不良习惯。如不吸吮唇、舌、颊部软组织；不咬钱币、手指等异物；不用自己的牙齿当工具，用牙去嗑坚果壳、螃蟹腿等。多给孩子吃纤维性食物，增强咀嚼功能。常吃蔬菜和新鲜水果等纤维含量高、营养丰富的食物，有利于牙齿的自洁，不易患龋病，且能促进口腔颌面的生长发育，促使牙齿排列整齐。 尽量少喝或不喝碳酸性饮料。如果喝，最好使用吸管，这样可以使碳酸饮料不直接接触牙齿，对牙齿起到保护作用。 给孩子挑选合格的牙刷。同时采用正确的刷牙方法，避免刷牙时用力过大。给孩子讲关于牙齿保健的知识。我们通过对牙具知识的了解，知道了今后该如何选择牙具，不管是每日使用的普通牙刷，还是高端的洗牙器，产品品质过关、使用方法得当才能更好地保护牙齿。同学们，让我们都行动起来，宣传爱牙，实践爱牙，从身边的一点一滴做起，做一个优秀而健康的新世纪接班人 关键词：龋齿 腐蚀 保护牙齿 牙具 刷牙 爱牙 宣传 争当护牙小勇士 确立主题： 俗话说：“牙疼不算病，疼起来真要命。”这句话用在我班刘岩身上真是太贴切了。每次她牙疼起来时，课都上不好，有时还请假打针去。像刘岩这样的情况在我们班还不占少数那，有好多同学的牙齿，或轻或重的都有点毛病。就这个问题老师组织同学们要进行了一次讨论：如何保护牙齿？引起牙病的原因？如何预防龋齿？如何刷牙？大家都说不清楚。于是我们决定搞一次以“护牙”为主题的综合实践活动。题目是“争当护牙小勇士”。决定一提出，全班同学都积极地参加 。大家制定计划，认真分工，决心要把护牙知识弄清楚，牢记它，向周围人做宣传，敲响警钟。 活动目标 通过平时的观察和了解，我们发现人民生活水平的提高，人们吃得精细了，讲究了，但对牙齿的保护却没有引起高度重视，以至于牙齿出现了裂缝而常常出现疼痛 ，但大多数人却不以为然，痛过了也就没事了。所以我们做这个研究的目的就是：让同学们了解到保护牙齿的重要性，学会如何保护牙齿，让自己有一口光洁的好牙，远离牙疼，口臭等烦恼。 准备阶段 教师讲清活动的目的，向我们介绍牙齿对我们的重要性，提高我们对牙齿保护的重视程度。 发出倡议书，号召全体学生积极参加这项活动，人人为保护牙齿贡献自己的一份力量。 学生分六个小组，布置任务，明确分工。号召大家密切合作，做好记录。 4.方法： 资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查阅。 访谈法：对牙科医生进行依次访谈，了解他们的工作内容及流程。 问卷调查法：对全校同学随机发放问卷。 统计法：对回收到的问卷表进行数据统计。 5.步骤： （1）到牙科医院进行实践采访。 （2）对全校同学随机发放问卷。 （3）到超市去调查护牙用品。 （4）调查家长。 （5）走访牙医学习正确的刷牙方法。 （6）宣传 三、实践阶段 1.实践一 （1）、第一小组学生到牙科医院进行实践采访。 第一小组组长：刘夏 组员：韩芷一、金雪、 我们来到牙科医院了解到口腔疾病已成为影响我国国民健康状况的重要问题之一。必威体育精装版的《第三次全国口腔健康流行病学的调查报告》显示，５岁儿童乳牙患龋率为６６％，治疗率为２.８％；１２岁儿童患龋率为２８.９％，治疗率为１０.７％；成人患龋率达８８.１％，治疗率仅为８.４％；老年人缺牙率为８６.１％，修复率仅为４２％，但不合格修复率高达２４.２％；１２岁儿童牙外伤发生率达２０％，但能及时合理治疗的不足一半。我们还了解到这些牙病隐患中有些是可以避免的。只是人们缺乏护牙和预防牙齿疾病的知识造成的。牙医要求我们小学生从小就要懂得保护和预防牙病的知识，爱护自己，爱护家人，做好宣传。 他们在访问医生时，还做了一个小实验。医生说粉笔的组成元素与牙齿有相同之处，于是，他们把粉笔放入弱酸中实验，发现粉笔顷刻间被弱酸腐蚀，形成诸多小孔