心理功能评定精要.ppt

湖南中医药大学康复医学教研室 第九章 心理功能评定 湖南中医药大学康复教研室 一、概述 心理功能评定(psychological?evaluation) 是运用晤谈、调查、心理测量、观察和实验室检查等方法对患者的心理和行为进行系统评定的过程。 一、概述 心理的变化可以通过情绪表现出来，不同的情绪也反映了心理的改变。 情绪 是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应。 严重损伤后的心理变化过程 5个过程： 拒绝承认 怨恨 自卑和自责 抑郁 接受现实 情绪的基本分类 七情说 喜、怒、忧、思、悲、恐、惊 Plutchik提出八种情绪 悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨 一般认为有四种基本情绪，即： 快乐、愤怒、恐惧、悲哀 二、心理功能的评定 心理的变化可以通过情绪表现出来。情绪状态有积极与消极之分。 消极情绪状态有两种： 焦虑 抑郁 二、心理功能的评定 焦虑 是对事件或内部想法与感受的一种紧张和不愉快的体验，它涉及轻重不等，但性质相近而相互过渡的一系列情绪。 抑郁 是一组消极悲观的情绪状态，既可表现为—组临床综合征，又可作为一种具有特定诊断标准的精神障碍。 1.心理功能评定量表概述 并非严格意义上的心理测验 强调实用性，理论背景不太严格 简便易操作 评价多采用原始分直接评定 量表控制不如智力、人格测验那样严格，有些可公开发表 有自评量表，也有他评量表 2.常用的焦虑评定量表 （1）汉密顿焦虑量表（HAMA） （2）焦虑自评量表（SAS） （1）汉密顿焦虑量表(HAMA) 1、概述 由汉密尔顿（Hamilton）于1959年编制，是目前在世界上最常用的焦虑症状他评工具。 有14项目。包括躯体性焦虑和精神性焦虑两个因子。 2、评分标准： HAMD每项采用0～4分的5级评分法：（0）无，（1）轻度，（2）中度，（3）重度，（4）很重。 3、注意事项： 适用于具有焦虑症状的成年病人 一般采用交谈和观察的方式进行。 由经过训练的两名评定员对被评者进行HAMA联合检查，并各自独立评分。 评定的时间范围：在治疗前后进行评定，比较症状和病情的变化情况 4、结果分析： 总分： 能较好地反映病情严重程度，即病情越轻，总分越低；病情愈重，总分愈高。而总分的变化能评价病情的演变。 划界分： 总分超过29分，可能为严重焦虑；超过21分，明显焦虑；超过14分，肯定有焦虑；如小于7分，病人就没有焦虑症状。 因子分： 评定躯体性和精神性两大因子，分析患者焦虑特点 （2）焦虑自评量表(SAS) 1、概述 由Zung编制于1965年。能相当直观地反映病人有无焦虑症状及其严重程度，适用于焦虑症状的成人，也可用于流行病学调查。 2、组成及评定方法 含有20个项目，各项目按症状出现的时间频度评定，采用1-4的4级评分。部分项目为反向计分。 总分：各项目得分相加 3、SAS的结果解释： 总分：超过40分可考虑筛查阳性，分数越高，反映焦虑程度越重。 3.常用的抑郁评定量表 （1）汉密顿抑郁量表（HAMA） （2）抑郁自评量表（SAS） （3）Beck抑郁问卷（BDI） （1）汉密顿抑郁量表 1、概述 由汉密尔顿（Hamilton）于1960年编制，是目前在世界上最常用的抑郁症状他评工具。 有17项、21项和24项等3种版本，常用24项版本。这些项目包括抑郁所涉及的各种症状。 2、评分标准： HAMD大部分项目采用0～4分的5级评分法：（0）无，（1）轻度，（2）中度，（3）重度，（4）很重。 HAMD少数项目评分为0～2分3级：（0）无，（1）轻～中度，（2）重度。 3、注意事项： 适用于具有抑郁症状的成年病人 一般采用交谈和观察的方式进行。 由经过训练的两名评定员对被评者进行HAMD联合检查，并各自独立评分。 评定的时间范围：在治疗前后进行评定，比较症状和病情的变化情况 4、结果分析： 总分： 能较好地反映病情严重程度，即病情越轻，总分越低；病情愈重，总分愈高。而总分的变化能评价病情的演变。 按Davis JM的划界分： 总分超过35分，可能为严重抑郁；超过20分，可能是轻或中等度的抑郁；如小于8分，病人就没有抑郁症状。 一般的划界分： HAMD17项分别为24分、17分和7分。 因子分： 分析患者病情症状群的特点，反应靶症状群的治疗效果。 （2） 抑郁自评量表（SDS） 1、概述 由Zung编制于1965年。能相当直观地反映病人抑郁的主观感受，多用于门诊病人的粗筛、情绪状况评定及调查等。 2、组成及评定方法 含有20个项目，各项目按症状出现的时间频度评定，采用1-4的4级评分。部分项目为反向计分。 总分：各项目得分相加 3、SDS的结果解释 总分： 超过41分，筛查阳性，可