四级上册语文27乌塔(完美版,自创)精要.ppt

﹡ 小组学习 学习任务 1 读准字音。 课文讲了一件什么事?是按什么顺序写的？ 2 你认为乌塔是个怎样的孩子？ 文中的那些内容能体现出来？ 3 你赞同她的做法吗？ 乌塔为什么要独自游欧洲？你对此有何见解？ 你认为中国孩子缺少乐趣吗？ 洗漱 惬意 号码 蒙眬 反驳 逻辑 筋疲力尽 一时语塞 qiè mǎ bó luó jí shù 读读下列词语： lóng sè 书 籍 jí 洗漱：洗脸漱口。 睡眼蒙胧：快要睡醒或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊不清的样子。 旅居：在外地或外国居住。 游历：到远地游览。 日程：一天天排定的程序。 明信片：按邮政部门标准制作，共写通信 内容，不用封套寄递的硬质卡片。 语塞（sè）：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。 反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 逻辑：通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。 充足：数量多，能满足需要。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有的样子。 默读课文，思考：课文讲了什么事？ 课文主要写了“我”在罗马的一个旅馆里结识了14岁的德国小姑娘乌塔，通过谈话，了解了乌塔这次独自一人游欧洲，旅游的行程很长、安排很细、准备很久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法。 先写 接着写 最后写 文章按照 的顺序来写。 “我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览； 晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法； 乌塔与“我”道别，继续她未完的旅程。 事情发展 （初逢） （谈话） （道别） 用一个词概括每一部分的意思 乌塔给你留下了什么印象？ 乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！ 小组合作学习：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？ 正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。 小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。 14岁的女孩虽然独自在异国他乡，但是能在旅馆里“睡得正香”，她能自己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。 小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔还是个怎样的孩子？ 1、乌塔是个做事有计划的孩子。 2、乌塔是个勇敢的孩子。 3、乌塔是个考虑问题周全的孩子。 4、乌塔是个有主见的孩子。 前进1 前进2 乌塔去的地方可真不少！行程真长！ 她真勇敢！ 她很了不起…… 读了这里，你想到什么？ 这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。 返回 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍; 为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 乌塔去旅行前都做了那些准备？ 乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程； 每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片； 她还用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍； 她还自己挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 乌塔花了三年的时间，做了这么多的准备，才能到欧洲旅游。她打的可不是无准备之仗。 返回 你赞同她的做法吗？ 1 我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 乌塔为什么要独自游欧洲？你对此有何见解？ 光从电视和书本中认识世界总不完美。 研读：乌塔对自己独自一人游欧洲有何看法和见解？ 我们的兴趣不同，所以我们有时侯一起出去玩有时侯单独出去玩，爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ 从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。 她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。 乌塔热爱生活，有很强的自立意识和独立生活的能力。 研究探讨： 你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解？ 谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。 你认为中国的孩子缺少乐趣吗？ 一个年仅十四岁的小姑娘，一个人独自在欧洲各地旅游，她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护。她就是一个德国小姑娘——乌塔。 这是