自然发音法3.pptVIP

自然发音法的介绍 Phonics自然发音法 自然发音法教学在美国已经有近百年的历史，是一种最直接、简易、有效地教授英语阅读的方法。1971年斯坦福大学教授用电脑分析17009个单字中，有84%单字中的字母与其读音是对应的，大约只有400个是例外，属于“视觉型”单字。 Phonics自然发音法-字母拼音 自然发音法—PHONICS』是一套用自然记忆的方式（不用任何符号），再根据『字母』与『字母』间的组合所应该发出的音，由浅入深、勤于反复练习，建立字母与发音的直觉音感。此发音方式对记忆单字颇有帮助，将使孩子往后看到什么样的单字组合，就能自然反应该如何发音，听到一种音，即能直觉反应该如何拼出单字。这也就是英语系国家的人（如：英国、美国、加拿大….）少有发音与拼音困扰之秘诀。? KK音标：另一套发音学习法 美式音标，也称K.K.仍有其存在与学习的必要性及价值。因为： 1.例外情形，如小规则发音的单字颇多，不看音标很容易发错音。 2.外来语，如原来是拉丁文、西班牙文、印第安文…等，其发音往往很特殊，得借重音标不可。 3.重音节的标示，也是音标特色之一。 4.相近音或音同但拼法不同的单字，往往使初学者感到困扰，因此可借音标做个公断。 为什么选择自然发音法 Phonics教学在美国有近百年历史，是一种最 直接、简易、有效的教授英语阅读的方法1971 年，美国史丹福大学以计算机分析。17009个英 文单字中，有84%单字中的字母与其读音是对 应，大约只有400个是例外，是属于『视觉型』 单字。同时学两种符号-英文字母和音标，容易 混淆孩子的学习。 自然发音法规则一:短元音规则 如果一个单字或一个封音节中，只有 一个元音在前缀或在两个子音(辅音）中间，这个元音通常是短音。 a e i o u ad end it odd us bad bed tip box bus 自然发音法规则二：长元音规则 2.如果一个单字或音节里只有一个元音字母，且在开放音节中，为单字或音节末端，通常发长元音。 a e i/y o u be fly go me hi so a e i o u gain sea like goat cute 1.单音节或多音节单字中,有两个元音字母,第一个元音字母通常发长音,第二个元音字母不发音。 自然发音法规则三:长短元音变化规则 a e i o u Tap Met Dim Pop Cub tape mete dime pope cube rain meat dine nose tube play meet live pose mute take feet tire sore muse Chinese hire store cure 自然发音法规则四:中性元音 当元音在非重音节，通常会软化成懒人音”[?] 或[o]，如：attain, again, circus, scientist, pajamas[p?d?ɑ?m?z], office 自然发音法规则五:连接r 的元音 1.ar在重音节通常读[ a:],，如bark, 在轻音节读成[?]，如sugar 2.or在重音节读[?:]，如fork, 在轻音节读成[?]，如factor 3.er, ir, ur, ir 通常在重音节读[?:]，如verb, shirt, burn,在轻音节读成[?]，如teacher, doctor, liar 自然发音法规则九 ti, si, ci组合,不在第一音节时,发[?] 如：action, ancient, official, Asian, mission 单一子音（辅音）字母+e,其前面元音字母发长音,如： 自然发音法规则六 a e i o u tape mete dime coke cube take den side poke duce 自然发音法规则七 C在字母e, i, y 前,读作[s],而不是读作[k],如： city bicycle ice dice cell 自然发音法规则八 g在字母e, i, y 前，读作[d?],而不是读作[g] 如: gym, giraffe, giant 自然发音法规则十 sk [sg], sp [sb], st [sd],在s后的无声子音（清辅音）,变有声（浊辅音）。如：skate, student, sport,station, still, skip 两个子音（辅音）在一起时，有时只发其中一个子音字母的音。 如：write, sign, bomb, comb, calm, know 自然发音法规则十一 自