《纪念刘和珍君》2要点.ppt

第一课时 给下面红色字注音并解释词义 开头用“中华民国”纪年有何深刻含义？ 1、表达作者愤怒的揭露与讽刺。 2、所谓的“中华民国”早已经不是人民的国家。 3、所谓的“政府”是杀人的机器；所谓的执政总统是人民的敌人。 “真的猛士”泛指为国家、民族的解放而斗争的革命者。他们敢于正视黑暗的社会现实和人民的悲惨生活，以人民的痛苦为哀痛，所以作者称他们是伟大的“哀痛者”。他们又以能投身摧毁黑暗社会的斗争，为人民流血牺牲感到幸福，所以作者又称他们是伟大的“幸福者”。 作者这样写，既是赞颂革命者，更是为唤醒“偷生”的人们，激励人民起来斗争。 第二课时 第三课时 对下面的几种人你是如何理解的？ 真的猛士: 思考问题 第一、二小节抒写参加追悼会时的沉痛悲愤的心情，阐明写作本文的动机和意图。（第一小节主要阐明要怀念烈士，抨击敌人，第二小节主要阐明要唤醒民众。） 第三、四、五小节记叙刘和珍生平事迹和遇难经过。（第三小节回忆了刘和珍“在女师大学潮”中的两三件事，突出刘和珍的斗争精神和崇高品质；第四小节抒写作者得到刘和珍等遇难噩耗时的愤慨心情，抨击了反动派的暴行，并发出呼唤，号召人们起来斗争；第五小节追叙刘和珍等三人死难时的情景，赞颂爱国青年临难沉勇的革命精神和高贵品质，进一步揭露反动派的凶残卑劣。 第六、七小节论述刘和珍等爱国青年死难的意义及教训。第六小节总结斗争经验，指出刘和珍等人的牺牲对社会的影响，第七小节进一步指出烈士死难的深远意义，鼓励后人继续战斗。 回顾整体结构 第四课时 本文的中心是什么？ 通过对刘和珍生平实际和殉难经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。 想想看，本文在写法上主要有何特点？ 简练的记叙、精辟的议论、浓烈的抒情相结合 （自己可以在课文中找出来，仔细体会） “至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥” “倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。” 精读第六至七部分 教训 意义 （1）引用陶潜的诗，意在前两句。革命者的牺牲毕竟产生了 一定的影响，人们将会永远纪念他们，那么，烈士们的鲜血就 不会白流了。 （2）探求这一次死伤者对于将来的意义，概括为“事实足为 明证”，突出勇毅精神。尽管在这“非人间”的世上活着的，有 许多是“苟活者”，但他们也将从壮烈的事件中看到一点希望； 而“真的猛士”将越来越多，先驱者的精神将激励鼓舞他们， 更加勇猛、坚定地去斗争、前进！ 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历史每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。因此，作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取教训，采用更有效的斗争方式。 只是一小块（结果） 历史只前进一小步 大量的木材（条件） 付出巨大的代价 喻体：煤的形成 本体：人类历史 比喻 说明徒手请愿的不可取（教训） 先对斗争的方式进行理性反思， 再肯定烈士的勇毅对于将来的意义， 全文收束在高昂的斗争精神上，更 有鼓舞人心的力量。 “依稀”，模模糊糊；“微茫”，隐约、不清晰；“更”，更加。这个并列复句，十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对于将来的意义。指出烈士的壮烈牺牲精神将激励、鼓励人们继续战斗。 苟活者在淡红的血色中，会依稀 看见微茫的希望，真的猛士，将更奋然 而前行。 这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对于将来的意义。她们的血不会白流，一般的(人苟活者）会从摸她们身上看到希望而觉醒抗争，革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。 作者的笔触涉及到哪几类人？ 对每一类人作者表达了什么样的感情？ (从文中找出一些句子体会） (1) 反动势力 （2）爱国青年 （3）中间状态的“庸人”、 “无恶意的闲人” 段政府（“当局者”） 流言家（“有恶意的闲人”） （几个所谓学者文人） “八国联军”、中外杀人者…… (1)愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行， 痛斥走狗文人下劣无耻的流言。 （2）无比沉痛地悼念刘和珍等死难烈士， 奉献自己的悲哀和尊敬。 （3）痛心于“庸人”的不觉醒、不抗争， 痛心于衰亡民族的默无声息。