隆昌一中高2016届高二寒假语文综合练习题(一)解析.docVIP

隆昌一中高寒假语文一）共） 27分，每题3分） 1.下列加点字，读音完全正确的一项是（ ） A.箭镞（zú） 汲取（jí） 召唤（zhào） 气势磅礴（páng） B.洗涤（dí） 渣滓（zhā） 脐橙（jì） 钗沐盥洗（guàn） C.窈窕（yǎo） 孝悌（tì） 徘徊（huái） 质疑问难（nán） D.模样（mú） 畏葸（xǐ） 踮脚（diàn） 轻拢慢捻（niǎn） 2.下列各组词语，书写全部正确的一项是（ ） A.调剂 梦靥 瞠目结舌 嘻戏打闹 B.天堑 内疚 莫名惊咤 白浪滔天 C.脚趾 遨游 川流不息 源远流长 D.纂位 锻炼 人才济济 诗家辈出 3.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A.为了使讨论深入展开，组织者或主持人可在讨论前搜集、整理一些相关材料，供讨论时拓宽思路。 B.中国古代的称谓语丰富多彩，名目繁杂，有谦称、敬称、雅称、俗称、绰号等等，可谓洋洋大观。 C．“各以其情而自得”，不同的读者，或者同一读者在不同的阶段，对作品的理解和感受都可能不一样。 D．当我们读到这些琐碎但经过加工的细节时，一种在日常生活中领悟人生真谛的阅读快感便油然而生。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.使人激动得泪流满面的爱的故事和使人气愤得痛心疾首的没有爱的故事，天天在社会上发生着。 B.运用论证时，我们一定要明了论点和论据之间的内在关系。切忌不要只是论点加例子，没有具体分析。 C.讨论是人们围绕某一个话题各自发表自己意见的一种平等交流。通过讨论，可以加深谈论双方的理解。 D.博大精深的《红楼梦》，不仅达到了中国古代小说的顶峰之作，也堪称世界文学宝库中一颗璀璨明珠。 二、阅读下面文章，完成5 ～7题 继英国的疯牛病、亚洲一些国家的禽流感之后，目前正在西非肆虐的埃博拉病毒感染再一次发出了一个震惊世界的信号：某些人畜共患疾病至今仍是严重威胁人类生命的凶险杀手！ 人畜共患疾病是一类可以在人与脊椎动物之间自然传播、感染的疾病。和其他传染病一样，这类疾病的发生也需要传染源、传播途径和易感者三个环节。人畜共患疾病的病原体包括病毒、细菌、衣原体、立克次体、真菌、寄生虫等，种类繁多。这些病原体可感染的对象十分广泛，常涉及许多种在分类系统上相距甚远的动物。如炭疽杆菌和狂犬病病毒几乎可感染所有的哺乳动物和人类，鼠疫杆菌除老鼠等啮齿动物外，还可感染人以及羊、犬、猫、驴等。这样就使许多动物都可被感染而成为病原体的宿主和传播者，从而产生了多种多样的病种。据统计，目前全世界已证实的人畜共患病约达200种，其中较重要的就有89种之多。病原体、传播者和病种的多样性，显然是这类疾病此伏彼起，时常突发的一个重要原因。 人畜共患疾病往往具有凶险性。如疯牛病可使患者变成痴呆，埃博拉病毒可使感染者大量流血而死等。为什么对如此凶险的疾病许多人常常麻痹大意呢？原来这同此类疾病在许多动物身上所表现的隐性感染的特性以及疾病的多途径传播有关。 所谓隐性感染，就是动物被感染后，常可产生特异性免疫，而不出现症状，这样就使许多人丧失了对于疾病传染源的警惕性。疾病的多途径传播，使病原体可通过饮食、直接接触以及蚊、蝇之类无脊椎动物和空气、水、土壤等而感染人体。在这种情况下，各种不同的人畜共患病就会很容易的在具有不同职业和生活方式的人群中产生。如从事羊毛加工的人易患炭疽，稻农易患吸血虫病等等。 现代经济、科技的发达以及地区间、国际间交往的频繁，正在为人畜共患疾病的传播创造更加方便的条件。过去在人迹罕至的山野丛林，病原体、媒介动物和宿主三者可长期共存于同一自然环境，并不构成对人类的威胁。动物虽有迁徙的特性，但由此而导致的疾病传播，范围毕竟是有限的。如今，人与动物之间的接触正在不断加强，由于科学实验和工业原料、观赏娱乐方面的需要，加上便捷的交通，更使许多动物被人从一地带到另一地的可能性大大增加。今天，人们甚至在为不少人畜共患疾病的跨国界传播而感到忧心忡忡。 5．下列关于“人畜共患疾病”的理解不正确的一项是( ) A．人畜共患疾病是指由病毒、细菌、衣原体、立克次体、真菌、寄生虫等病原体引起的像禽流感一类的至今仍严重威胁人畜生命的传染性疾病。 B．人畜共患疾病是指某些严重威胁人类生命的通过传染源、传播途径和易感者三个环节在人与动物间自然传播、感染的种类繁多的传染性疾病。 C．由于人畜共患疾病在许多动物身上表现出隐性感染的特性以及传播途径的多样性，常常使得许多人对如此凶险的疾病掉以轻心。 D．人畜共患疾病的病原体常常通过饮食、直接接触以及蚊、蝇之类无脊椎动物和空气、水、土壤等多种传播途径