二级健康教育教案资料.docVIP

二年级健康教育教案 (二年级健康教育教案 第一课 五官自画像教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点：认识身体的各部份。教具：酒精、水、醋教学过程 一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、 一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 四、教读课文。 1.什么是五官？ 2. 五官有什么作用？ 3. 填空：五官是人体最重要的器官，它包括（ ）、（）、（ ）、（ ）、（ ）。耳朵是（ ）的主要器官，（ ）能搅拌、帮助吞咽食物和辅助发音。 背诵人体4个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业：人的身体分拿几个部分？ 2、肺的自述 教学目的：懂得肺的组成和它的功能，知道人的呼吸过程。 教学重点：肺的组成和功能 教学难点：知道人的呼吸过程 教学用具：画笔、纸 教学过程： 一、 引入 同学们，我们每时每刻都在不停地呼吸着，你知道是谁在帮助我们完成这个“工作”的吗？没错，它就是我们身体内的肺。今天我们好好研究研究肺是怎样工作的。 二、学习肺的组成及功能。 1.你知道肺是由什么组成的吗？找到相关的句子并把它划出来。 2. 肺由什么作用呢？ 三、请你做个小画家，画出空气是怎样进入到肺里面的。 3、走近心脏 教学目的：懂得心脏的作用，知道心脏的构成及工作过程。 教学重点：心脏的作用和构成 教学难点：知道心脏的工作过程 教学用具：画笔、纸 一、揭题 1.看图:这是什么？ 2.揭示课题。 二、看心脏结构图，了解心脏的构成。 1.看图，说说图上心脏是有什么构成的。 2.小组讨论：你知道心脏是怎样工作的吗？ 三、作个小画家 请你根据文章的描述，小组合作画一张心脏的结构图。 4、玩耍时注意安全 教学目的要求： 让学生了解在日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学 会把握自己，避免事故发生。 教学重点： 了解日常生活中的安全知识。 教学难点： 怎样避免意外事故的发生。 教具准备： 幻灯图片、图片、小红花。 教学过程： 一、谈话引入课题 　　同学们，平时老师、家长常对你们讲，出门行走玩耍等都要注意安全。今天我们要学习“卫生与健康”第11课，“注意安全，防止事故”。 二、板书课题《注意安全，防止事故》，师带读课题。 1、解释“安全”--就是没有危险(不出事故) 2、小品，“比武” 　　甲：(手持树枝，威武的神态)大声喊道：我的本领最高，能用棍子击倒对方。 　　乙：(手拿尺子，不示弱)应道：我不会输给你，我能用尺子压倒你。 　　双方作比武的姿势。 3、提问：同学们看了小品，有什么想法? 三、指导观察幻灯图片，让学生懂得什么是不安全的，应注意防止事故的发生。 1、出示图1 (1)一个小朋友在什么地方，干什么?他这样做有什么危险?(一个小朋友在阳台上攀爬，他这样做难免会失手，坠下跌伤或摔死。) (2)你知道怎样做才安全吗?(不攀爬) 2、出示图2 (1)一个小朋友在什么地方，怎样了?(一个小朋友上、下楼跑，不小心踩控摔倒了，可能会骨折，可能会头破血流) (2)上、下楼应怎样才不会出事故?(要靠右，稳步走) 3、图3一个小朋友在干什么?(用棍子碰正在转动的风扇)。 4、图4一个小朋友怎样?(手乱拿刀具，碰出血了) 　　师：电、利器可引起受伤，甚至死亡的危险，不能乱动、乱拿。 四、学习课文，加深对安全知识的了解。 1、师：大家一起来学习课文第11课，这课告诉我们一些安全知识。 2、读课文：(1)师范读课文(2)生齐读(3)师读前半句，生接下半句： 　　上下楼梯(稳步走) 追逐打闹(易出事)。 　　阳台围墙(别攀爬) 电器刀具(不乱拿)。 3、(1)上下楼梯为什么不能奔跑?怎样才安全? (2)追逐打闹易出什么事?(四人小组讨论) 谁追逐过?曾出过什么事?(相撞、摔倒……) 4、小结： (1)课间要守规则，注意安全，不追逐。 (2)平时每次玩耍和活动都要注意安全，就能避免事故的发生。 五、学习《小学生日常行为规范》。 　　《小学生日常行为规范》还告诉我们：(出示幻灯片，师带读) 　　第16条：遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章，骑车，不在公路、铁路、码头玩耍和追跑打闹。 　　第