二曲中学张婷中考语文复课发言稿资料.docVIP

德育为先 诚信立本 协作共赢 二曲中学九年级语文复课策略 张 婷 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 今天一个目标------取得优异的成绩希望能得到在座各位老师的指正， 开学对新生进行摸底考试（自己组题），掌握学情，做到有的放矢，对症下药。 3．研究教材，研究教法，提高能力。在学校“三步五段“的高效课堂模式之下，我们九年级语文组对教材进行了归类，结合中考制定单元教学的侧重点，研究教材，研究教法，精讲与自读相结合，既加快了教学进度又提高了学生的能力。 （二）精计划 “凡事预则立，不预则废”。开学初我们教研组根据研究的结果，制定了详实的复课计划，明确了各阶段的目标。 计划安排的思路：去年我们是把文言文放在前面，阅读与作文放在后面，今年我调整了思路，将文言文和积累运用放在后面。语文四类题型中让师生最头疼的就是作文和现代文阅读。复习开始时，学生精力充沛，兴趣浓厚，信心十足，三四月份正值春天或初夏，天气也比较适宜，语文学科应该抓住这个有利时机改变常规从重从难。因为到了复习中后期，各个知识点混杂在一起；再加上学生身心都有些疲惫，天气逐渐炎热，攻克难题的效果肯定比不上复习初期。而到了复习的中后期，语文学科可以进行比较容易的古诗文阅读训练，最后进行语文积累的训练。这样安排复习进程，一是能够抢抓有利时机，攻破重难点，让学生感到语文容易学，最大限度的提高和保持学生学习语文的兴趣。二是为语文学科攻坚找到了契机，非常有利于学生高效复习备考。 1.把握进度 赢得时间 第一学期我们教研组既定的目标就是元旦前完成九上的新课任务，进入九下的新授课，寒假到第二学期开学完成至少两个单元的教学任务，三月底结束新课。同时完成第一板块积累运用的复习，这一点非常重要，而且成绩也说明我们这样做是正确的，今年我们决定把这一部分的复习提前，现在我们已经将复习资料准备好了，准备投入复习。 2. 总结归纳，难点突破（4月1日——5月5日） 在平时的教学中我们将阅读这个大难题渗透到教学中，这一阶段按文体让学生进行归纳总结，我们主要按“重点知识梳理与强调——例题分析与重点讲解——练习巩固——查漏补缺”四个步骤进行复习训练，老师引导，学生以小组为单位进行互助学习，针对不同文体重点研讨答题方法及技巧，学会以不变应万变，学生将语文学习中最难解决的阅读问题解决了，更加树立了信心。 3. 夯实基础，回归课本。（5月6日——5月31日） 这一阶段重点放在文言文上，从七年级开始逐篇进行复习，让学生对实词和虚词进行归类，课堂上采取竞速检查，以小组为单位量化积分，每节课评出最佳优秀小组。其次让学生将上一学期复习的字词和诗文默写时的听写本和积累本（易错的字、不会的句子、形近字、文学常识等）拿出来进行自我练习，做到温故知新，再依照复习专题进行过关检测。接下来将五个板块重新梳理一遍，这样既使学生能站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，能既见树木也见森林，起到事半功倍之效，由于之前我们对第一板块都复习过了，文言文也复习了，因此这一阶段就是知识整合的一个过程，不需要太多的时间。 4.练中纠错，查漏补缺。（6月1日——6月15日） 这一阶段重点以套题训练为主，精选一些典型的题，结合中考说明，让学生熟悉考试的题型，教会学生答题的策略，同时检查复习过程中学生的掌握情况，研究学生出错的原因，及时查漏补缺，并进行针对性的练习，举一反三，反复练习，直至弄懂为止。有时还可以让学生根据中考题型自己出题，互相检测，互相批改，真正做到融会贯通。 （三）严落实 任何工作，光说不做等于纸上谈兵，因此我们严格按照既定的目标完成任务，不说大话、空话，真正落到实处。针对上面学生存在的问题，我们制定了相应的措施： 1.重视细节 培养习惯 语文的学习是一个慢功夫，要想在中招考试中取得好成绩，必须有一个良好的语文学习习惯，注重平时的积累。为此我们主要采用了以下做法： 首先重视学生的书写习惯。现在实行的是网上评卷，卷面是否整洁，书写是否规范，直接关系着学生的得分。针对这一点我们规定每天午间抽十分钟练字，还进行书写比赛，每次练考完之后都要评出优秀试卷和最差试卷，进行展评，不仅语文科抓，各科都抓，且收到了明显的效果，这几年的中考成绩就是有力的证明。现在七八年级也在抓。其次培养学生积累的习惯。我们要求每位学生至少二个笔记本：听写本、和纠错本。听写本主要用于听写字词、重点文学常识、文言课下注释和诗词名句默写。纠错本除了记录平时易读错、写错的字词或是默写易出错的诗词名句外，每次考试中自己做错的题，我们也要求学生记录到此本上。第三点培养学生读题的习惯。考试过程中，我们发现很多学生答题时匆匆读题，甚至未将题读完就下笔作答，忙乱完成答题而不检查，答题随意性强等容易引发过失性失分的坏习惯；为此，我们