第讲绪论课件.pptVIP

社会研究方法 参考书目 1.袁方主编，《社会研究方法教程》， 北京大学出版社，1997年版。 2.（美）艾尔·巴比著，《社会研究方法》， 华夏出版社，2000年版。 3.风笑天著，《社会学研究方法》， 中国人民大学出版社，2005年版。 4.洪小良主编，《社会调查研究原理与方法》，北京出版社，2005年版。 课程安排 授课：8次 考试：1次 考核办法 一、出勤：30分 8次授课，缺课4次者，重修！ 二、讨论：30分 二、考试：40分 课程目标： 掌握社会研究过程中所使用到的基本术语和基本技能。 能够对他人的研究进行评估。 能独立的完成小型研究项目的研究设计。 第一讲 绪论 社会学家是这样一种人，他们注重以专业学科的方式来了解社会，而这种专业学科的本质是科学的。这意味着对于自己研究的社会现象，社会学家的发现和论述都是在一个定义严格的参考框架内的。 ——伯杰《社会学入门》 社会科学是科学 主要内容 第一节 科学与科学研究 第二节 社会研究的概念及特征 第三节 社会研究的方法体系 第四节 社会研究的过程 第一节 科学与科学研究 一、什么是科学 二、科学研究的基本术语：概念、变量、假设、规律、理论 一、什么是科学 “科学”？？ 片面性的认识： 科学：与技术联系，科学就是尖端技术 科学：一切系统的，有组织的，正确的知识体系。 科学：就是数学、化学、物理等现有的学科。（试管，计算机，宇宙飞船及穿白色实验服的人） 科学促进了技术的发展，但科学不等同于技术，那些创造发明，如宇宙飞船、计算机、人造卫星等只是科学的部分成果，并不就是科学本身。 科学也不能囊括所有的知识体系，例如，许多哲学体系和宗教体系都是系统的、有组织的知识。 科学也不能以现有的学科来界定，因为还有新的学科不断涌现。 社会科学，诸如人类学、心理学、政治学和社会学，涉及的是关于人的研究—他们的信仰、行为、互动、制度等，很少人将这些学科和科学联想在一起。这些学科经常称为软科学。 科学的概念 科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。 科学属于经验领域，如研究哪些事物是美的，属于科学，而研究美是什么，则属于思想领域的问题。 即科学是科学研究与科学知识的结合。一方面开展研究活动，发现新知识，开拓新领域；另一方面是掌握和推广现有的知识体系。 二、科学研究基本术语 概念 变量 命题、规律与理论 概 念 概念是一种概括，一种对同类事物或过程的标识方法，它可以用来表示有形事物，也可以表示不能直接观察的无形的现象。 它是抽象的，它忽略了同类事物个体的差别，只概括共性；它又是模糊不精确的，理解它常常要通过上下文。 一般分为三类： 1、物体概念，此类概念所指的是两种对象：东西和东西的属性。男人、小孩、学校；大、小。 2、事件概念，两种对象：事件和事件的属性。战争（激烈）、唱歌（优美） 3、关系概念，是指的东西、事件及属性之间的关系，如：文化、习惯、社会化等。 变量 随时间和地点、或因人或群体而变化的事物的概念就叫做变量，变量是概念的一种，是具有可测性的概念。 社会调查研究经常涉及的变量类型： 二元变量、多元变量，离散变量、连续变量； 定类变量、定序变量、定距变量和定比变量 1）离散变量、连续变量 离散变量是按一定标准把事物分为两类或多类，各个类别只反映质的区别，而不反映量的差异。其中只能在两种状态中变动的变量也叫二分变量，例如生死、婚否、有无工作、成年未成年等。可以在两种以上状态中变动的变量则叫多元变量，例如国籍、宗教、企业性质等。 连续变量是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量。例如智商、年龄、成绩等。连续变量不反映事物质的变化。 （2）定类变量、定序变量、定距变量，定比变量 定类变量：变量值只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别。如性别、职业、婚姻。 定序变量：变量值除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别。如文化程度。 定距变量：变量值除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别，定距测量的结果之间可以进行加减运算。如智商、温度等。 定比变量：变量值除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个以零为最终参照系的变量。在社会调查研究中，凡是可以进行包括零在内的数字运算的变量，均属于定比变量。 定比变量除了具有定距变量的特性外，还具有一个真正的零点，因而它具有乘与除（×、÷）的数学特质。例如年龄和收入这两个变量，固然是定距变量，同时又是定比变量，因