生物新课程标准考试题详解.docVIP

生物新课程标准考试题 理论知识： 一、选择题： （每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：( ) A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？ ( ) A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了( )。 A、植物和动物 B、人和生物圈 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：( ) A、面向全体学生B、提高生物科学素养C、倡导探究性学习D注重与现实生活的联系 5、 生物教材编写的依据是：( ) A、生物教学大纲B、 生物课程标准C、生物考试说明D、 生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是( ) A、学校教学设备 B、学校图书馆 C学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是： （ ） A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展 D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是(? ?? )。 A、尊重学生的自主选择? B、进行双基教学? C、以学科为主教育??? D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准？（ ） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？ ( ) A.了解水平 B. 理解水平 C.应用水平 D. 领悟（内化）水平 二、填空题（每空1分，10分） 1、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的 性、 性和 性。 2、综合考虑学生发展的需要、 需求和 三个方面，生物课程标准选取了10个主题。 3、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的 。教师应注 意 评价和 评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学生 。教师应充分发挥教学评价在教学中的 导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。 三、简答题（20分） 1、生物课堂中如何引导并组织学生进行探究式学习？ ??? 2、义务教育阶段生物课程总目标是什么？ ???? 3、如何理解生物课程中的科学探究？ 4、义务教育《生物课程标准》中对生物教学提出了哪些建议？ 专业知识： 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每题分，共分） 1．（1分）王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞．因为他观察到了（　　） 　 A． 细胞壁和细胞膜 B． 细胞壁和液胞 C． 细胞质和细胞核 D． 细胞膜和细胞质 2．（1分）某同学将小麦、速生杨、松树归为一类，把海带、肾厥和满江红归为一类．他分类的主要依据是（　　） 　 A． 种子的有无 B． 果实的有无 C． 陆生或水生 D． 根、茎、叶的分化 3．（1分）鲁垦棉33号是科学家针对黄河三角洲地区棉花黄萎病，枯萎病较为严重的现状，将具有抗虫效应的DNA片段整合到棉花的DAN分子中而培育出的高产优质棉花新品种．科学家采用的生物技术是（　　） 　 A． 细胞杂交 B． 克隆技术 C． 转基因技术 D． 组织培育 4．（1分）下列骨骼肌