2014年10月份福建省教育心理学练习….doc

小学教育资格考试 教育心理学 练习卷（一） 一、单项选择题（本大题共小题，每小题2 分。共40 分每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分大题共小题，每小题2 分。共40 分在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分大题共小题，每小题2 分。共40 分每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分大题共小题，每小题2 分。共40 分在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分大题共小题，每小题2 分。共40 分在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分_________________个阶段。 23、 _________________具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的、错综的矛盾。 24、埃里克森理论指出人格发展有8个阶段，每一个阶段都有_________________个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。 25、一般认为，自我意识包括三种成分，一是_________________，二是情感成分，三是意志成分。 26、小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知和_________________两方面。 27、一般认为，IQ超过_________________的人属于天才，他们在全人口中不到1％。 28、根据性格的特征差异，可将性格分为_________________、情绪型、意志型。 29、桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的_________________ 30、斯金纳认为，人和动物的行为有两类，即应答性行为和操作性行为，人的大部分行为都是_________________ 31、后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，叫_________________迁移。 32、根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内因素是_________________ 33、常见的操作技能练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期，叫_________________ 34、元认知策略是学生对_________________认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程。 35、态度是通过_________________而形成的，不是天生的。 36、问题解决过程中提出假设常用的方式有两种，即算法式和_________________ 37、学校心理辅导中学会调试是基本目标，_________________是高级目标。 38、班级越大学生的差异就越_________________ 39、 _________________指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 40、群体是人们以一定方式的_________________为基础而结合起来的联合体。 三、简答题 (本大题共5 小题，每小题6 分，共30 分) 41、激发学生学习动机的措施有哪些？ 42、复述策略有哪些？ 43、简述迁移的作用？ 44、操作技能形成的阶段有哪些？ 45、影响态度与品德学习的外部条件有哪些？ 四、论述题(本大题共10 分) 46、结合小学教学实际，怎样对学生进行创造性的培养？ 小学教育资格考试 教育心理学 练习卷（六） 一、单项选择题（本大题共小题，每小题2 分。共40 分在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分在每小题列出的四个备选项中每小题2 分。共分在每小题列出的四个备选项中每小题2 分。共分 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果大题共小题，每小题2 分。共40 分在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分(1)创设问题情境，实施启发式教学。要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。问题情境创设的方式多种多样。并应该贯穿在教学过程的始终。 (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。耶克斯多德森，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生