2014精心整理教育学招教教师资格错题题….doc

1、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（ ） 德、智、体、美、劳全面发展 2、抑郁症的主要特征是持久的（ ） 情绪低落 3、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ） 纽带和桥梁作用 4、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ） 道德认识不足 5、人类最早的教学手段是（ ） 口耳相传 6、学习策略（资格证统考） 学习策略： 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案某学生学习英语字母b时，总是发出汉语拼音的b的音，这种心理想象是a功能固着b反应定势c纵向定势d特殊定势 以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称表象记忆。 学生上完一节课之后，老师给学生做练习，了解一下学生对本节课的掌握程度，这种评价属于?（????????）A.?绝对性评价?????????????????????B.?相对性评价C.?形成性评价?????????????????????D.?总结性评价 A.课程标准 B.课程 C.教师 D.学生 10.《中华人民共和国义务教育法》颁布于 （ ? ） ??A.1985年??????? ??????????? ???B.1986年 C.1987年??????? ??????????? ???D.1988年 9.某初级中学开展“法制教育?日”活动，要求学生的父母配合，有些?父母说：“孩子送到学校，学校就应负?责他的所有教育，我们平时工作忙，?哪有时间管呢？”父母的做法（）A.正确，学校不能推卸自己的教?育责任?B.正确，父母没有承担法制教?育的责任?C.不正确，父母对未成年的?法制教育有直接责任?D.不正确，学校?对未成年的法制教育负全责 8．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。 A．互补性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性 8．【答案】B。解析：“聪明早慧”或“大器晚成”说的是有的人很早就能表现出惊 人的智慧，有所成就，而有的人成就较晚，这说的正是个体身心发展的个别差异性。 14．春秋战国之际，儒墨两家并称“显学，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是 ( )。 A．重视道德教育 B．重视文史教育 C．重视礼乐教育 D．重视科技教育 儒家重视德育伦理教育，墨家重视科技教育 20．在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏 ，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要 骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部 分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为( )。 A．①一③一②一④ B．②一①一④一③ C．①一②一④一③ D．④一③一②一① 解析：教学组织应根据小学生的学习特点，从具体形象的事物入手， 由浅入深地进行。 9．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大．( )。 A．努力程度 B．能力高低 C．任务难度 D．运气好坏 A 10．学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需 要．形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是( )。 A．道德动机 B．道德评价 C．道德行为习惯 D．积极的道德情感 D 17．著作被称为“活的教育学”的教育家是( )。 A．瓦根舍因 B．皮亚杰 C．苏霍姆林斯基 D．布鲁姆 学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化。 晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩 老师会给予肯定，这种心理辅导方法是( ) 强化法 B.系统脱敏法 C.理性—情绪疗法 D.来访者中心疗法 强化法 B 操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。此理论的核心是：如果一个人做出组织所希望的行为，那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素；如果做出组织所不希望的行为，组织就应该给予惩罚，据此，就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。B 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。 （ A ）29 A.柏拉图 格塞尔 B.柏拉图 洛克 C.格塞尔 华生 D.洛克 华生 下列持“环境决定论”观点的人物是()。 柏拉图和霍尔 B.柏拉图和华生 C.霍尔和洛克 D.洛克和华生 【答案】D。解析：环境决定论认