2014-2015学年甘肃省天水一中高二(上)段考生物试卷….doc

试文： 请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验： 组别 手术/处理方法 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg） 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg） 1 不作处理 68 216 2 A 36 93 3 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 37 219 4 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 66 218 请回答： 分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的　_________　幼鼠随机分成4组，每组10只． 表中第　_________　组是本实验的对照组． 表中A处的处理方法是　_________　． 第3组实验结果产生的原因是　_________　． ①雌性 1 ③切除垂体，同时注射等量溶剂（生理盐水） 切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育 ①本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，所以应该雌性幼鼠进行实验． 表中第1组是本实验的对照组． 第1组是不作处理；第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，卵巢重量减轻，但是由于注射雌性激素，故子宫平均重量变化不大；第4组是切除垂体，同时定期注射促性腺激素，卵巢和子宫的平均重量都和对照相差不大．第2组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻，可见没有激素释放到卵巢和子宫中，而第3和第4组都是切除垂体，而且都分别注射了适量的雌性激素和促性腺激素，根据单一变量原则，则A处切除垂体，并且不注射任何激素． 第3组切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育，所以子宫平均重量变化不大． 如图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示图甲神经纤维某段放大图，据图回答： （1）甲图中f表示的结构是　_________　，乙图是甲图中　_________　（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的　_________　． （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　_________　．兴奋不能由B传到A给出原因　_________　． （3）丙图是甲图的一段，如图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时a、b之间会产生电流，其方向是　_________　；电流计c的指针会发生　_________　次方向　_________　（相同或相反）的偏转． （1）感受器　 d　 细胞体膜或树突膜 （2）神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 （3）b→a 两 相反 （1）由于e的神经上有神经节，所以e表示的结构是反射弧中的传入神经，因此，甲图中f表示的结构是感受器．乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜． （2）A、B属于两个神经元细胞，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由A传到B． （3）在电极a的左侧给一适当刺激，当兴奋传至a点时，膜外是负电位，b点是正电位，因此电流的方向是b→a；然后兴奋再传导到b点，所以a、b两点先后兴奋，电流计c的指针会发生两次方向相反的偏转． 如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答． （1）A液为　_________　，B液为　_________　，C液为　_________　，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为　_________　． （2）CO2不从毛细血管进入膜腺组织细胞的原因是　_________　． （3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中　_________　可进人血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中　_________　浓度升高，导致　_________　病的发生． （1）组织液、血浆、淋巴，内环境 （2）毛细血管内CO2浓度低于胰腺组织细胞中CO2的浓度 （3）胰岛素 葡萄糖 糖尿 （1）根据题意和图示分析可知：A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴；三者共同构成的胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为内环境． （2）胰腺组织细胞呼吸作用产生CO2，其二氧化碳的浓度高于组织液的浓度，所以CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞． （3）胰消化酶分泌后进入人的消化道，属于体外环境，胰岛素分泌后进入血液，通过体液运输到达发挥作用的部位；胰岛素如果分泌不足，会引起血糖浓度升高，引起糖尿病． 故答案为： 人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素．这些