2013年宿迁中学一级教师职称考试试卷(含答案版)讲解.doc

宿迁市2013年中学一级教师职称考试试卷 一.单选（每题0.5分，共40分） 1.马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（A ） A教育与生产劳动相结合 B加强现代科学教育 C知识分子和工农相结合 D教育和社会实践相结合 2.在学生品德结构中，处于基础地位的是（A ） A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 3.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（A ） A课程标准 B课程 C课程计划 D课程目标 4.“思想和未来”是人生纳个阶段的重要特征（B ） A童年期 B少年期 C成年期 D青年期 5.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ D） A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威 6.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B ） A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性 7.师生关系在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是（B ）的关系 A相辅相成 B互相促进 C教学相长 D互相制约 8.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（A ） A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略 9.德育过程结构的构成要素是（B ） A教育者，受教育者 B教育者，受教育者，教育内容，德育方法 C教育者，受教育者，教育内容 D教育者，受教育者，德育环境 10.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（A ） A体谅模式 B认知模式 C价值澄清模式 D社会模仿方式 11.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（B ） A常规管理 B平行管理 C目标管理 D民主管理 12.班主任工作的在中心环节是（D ） A了解和研究学生 B统一多方面的教育力量 C做好个别学生的教育工作 D组织和培养班集体 13.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（B ） A循序渐进原则 B启发性原则 C直观性原则 D因材施教原则 14.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（D ） A加涅 B推孟 C韦克斯勒 D加德纳 15.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（A ） A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制 16.王某担任某县高二英语教师期间通过了研究生入学考试，学校以该校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某提出申诉，受理申诉的机构应当是（D） A省教育厅 B当地县人民政府 C地市教育局 D当地县教育局 17.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（A） A心理健康教育 B价值观教育 C素质教育 D人生观教育 18.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（A） A强制性，普遍性，基础性 B强制性，基础性，科学性 C科学性，普遍性，基础性 D强制性，普遍性，科学性 19.在各种教学组织形式中，有利于提高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（C） A个别教学 B分组教学 C班级教学 D设计教学 20.教学工作的中心环节是（D ） A备课 B考试 C练习复习 D上课 21.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（D ） A管理能力 B学习能力 C交往能力 D研究能力 22.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（ B ） A孟子 B孔子 C墨子 D荀子 23.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（ B ） A道德品质 B实践能力 C健壮体魄 D创造能力 24.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（A ） A谈话法 B讲授法 C讨论法 D实验法 25.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（B ） A导向性原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教育影响的一致性原则 26.校风是学校中物