幼儿心理-前半册习题解析.docVIP

第一章 绪论 二、填空题 1.人的心理现象可以分为________、________、________三个部分。 4. 心理的实质是________对客观现实的反映。 5.影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：_______、______、_______和_______等。 三、选择题 1.以下不属于心理现象的三个部分的是（ ） A.个性 B.心理过程 C.动机 D.意志 3.人对事物的认识开始于（） A.记忆 B.感知觉 C.言语 D.想象 4. 以下不属于心理过程的是（ ） A. 感知觉 B.记忆 C.注意 D.思维 6. （ ）不属于心理的内容与源泉。 A.想象 B.客观现实 C.大自然 D.人的活动 7. 心理学的研究对象是（ ） A.0-3岁 B.0-6、7岁 C.3-6、7岁 D.整个儿童期 8. （ ）是儿童心理发展的物质前提。 A. 环境 B. 遗传 C. 教育 D.生理成熟 10.使心理发展由可能性变为现实性的是（ ）。 A.生理 B.遗传 C.环境和教育 D.神经系统 四、判断题并改正 3.人对事物的认识开始于感知觉。 （ ） 4.注意与心理过程是相伴随的。 （ ） 7.心理活动是像镜子一样，是被动地反映事物。 （ ） 8.生理成熟在一定程度上对儿童心理发展起制约作用。 （ ） 五、简答题 （二）简述学习幼儿心理学的意义；幼师生怎样学习幼儿心理学？ 六、案例分析题 （三）下面这个事例说明了什么？ 宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。.四岁幼儿一般能集中注意约( )。 A.5分钟B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢? C.这张图告诉我们一件什么事呢? D.图上讲的是个什么故事?.五到六岁幼儿一般能集中注意约( )。 A.5分钟B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟.三岁幼儿一般能集中注意约( )。 A3~5分钟B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 4．五、六岁的幼儿能参加复杂的集体游戏和活动，说明幼儿的注意分配能力不断增强。（ ） 6.在“抱娃娃”游戏中，一开始，参加者把自己当成娃娃的妈妈，耐心地喂饭，但当他转身去拿“饭”时，发现其他小朋友正在沙坑里搭起一座“小花园”,他的注意便一下子转到“小花园”而走到沙坑去玩了。这是注意力分散。 （ ） 7.经常提醒幼儿说：“注意了！”，这时幼儿的注意就是有意注意。 （ ） 8.多动即爱动，就是指的“多动症”。 （ ） 9.注意是一种独立的心理过程。 （ ） 五、简答题 （二）影响幼儿注意发展的因素？ 六、论述题 （一）请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。 （五）培养幼儿观察力的方法和途径有哪些？ 第四章 幼儿的感知觉 一、名词解释 感觉： 知觉： 二、填空 1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的__________的反应。 2.知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的__________的反应。 3.知觉的特性包括：__________、__________、__________、__________。 4. __________是认识活动的开端。人对客观世界的认识过程由此开始的。 5.在__________的基础上，人们才能形成记忆、想象、思维等一些列较复杂的心理过程，才能对客观事物作进一步的认识。 6. _________