人教版小学英语四年级上册My home.ppt

Unit 4 My home Lesson 2 说课内容 教材分析 教学目标 教学重难点 教法分析 教学准备 教学程序 教学程序 教学程序 教学程序 板书设计 效果预设 人教版小学英语 四年级上册 教材分析 教学目标 教学重难点 教 法 分 析 教 学 准 备 教 学 程 序 板 书 设 计 效 果 预 设 为后续的学习奠基 体现教材螺旋式编排体系 利于语言教学，符合认知规律 单元内容 1、能听、说、认、读常见的水果单词： pear,watermelon,strawberry,grape 2、能够运用“…Have a pear,please”在具体情景中进行口语交际，并能回答Thank you(very much) 1、能辨别本课所学的水果并能准确呼出其英文名称。 2、能运用所学语言知识，在创设的情景进行较为熟练的交际，并在此基础上将其应用于日常生活中。 1、通过趣味化的情景设计，使学生产生学习英语的兴趣，让学生敢于开口，积极交流，在活动中培养他们的交际能力和合作意识。 2、让学生学习礼貌待客，文明用语，懂得分享。 情景导入兴趣化，激发学生学习兴趣 词句呈现儿童化，促进学生学习兴趣 多方式感知，多方法运用 拓展对话故事化，延续学生学习兴趣 创设喜羊羊的生日情景 激发兴趣，活跃氛围 以“旧”引“新” orange pear pen ruler ball car pencil book grape apple strawberry watermelon lemon 创设喜羊羊的生日情景 激发兴趣，活跃氛围 以“旧”引“新” 以“练”促“能” 融会话于情景 自主学习，合作探究 1、Whose birthday? 2、What can you see in the picture? 听音填空 创设喜羊羊的生日情景 激发兴趣，活跃氛围 以“旧”引“新” 以“练”促“能” 融会话于情景 自主学习，合作探究 跳出教材，对话故事化 Happy birthday, Xi Yangyang Thank you. Have a banana,please. Nuan Yangyang. Oh… Thank you very much. 创设喜羊羊的生日情景 激发兴趣，活跃氛围 以“旧”引“新” 以“练”促“能” 融会话于情景 自主学习，合作探究 跳出教材，对话故事化 体现自主 体验成功 Unit5 It’s a lemon Lesson 2 Have a , Thank you very much. ： ： please. 以旧引新、以练促能 融会话于情景 自主学习 拓展运用 巩固新内容 再现新内容 运用新内容 引出、熟悉新内容