思想政治工作中的人文关怀.pptVIP

思想政治工作中的人文关怀和心理和谐 主要内容： 一、问题的提出 二、人文关怀的内涵 三、心理不和谐的原因 四、心理和谐的实现途径 讨论：医生如何对患者进行人文关怀和心理疏导 一、问题的提出 1、社会背景 改革开放和市场经济是双刃剑，在大大提高综合国力的同时，也带来诸如社会竞争加剧、升学压力增大、就业形势严峻、物价上涨、贫富分化和城乡差距拉大等社会问题。这些不和谐因素是造成人们心理不和谐的原因之 一。 “郁闷”一词在2007年成为一句口头禅。 巴士阿叔那句“你有压力，我有压力”成了名言。 网上言论“人们的收入在增加，但幸福指数在减少；社会的财富总量在增加，但社会的快乐总量在减少；路越来越宽，心越来越窄。” “共同快乐”理论：让一部分人先快乐起来，先快乐带动后快乐，最终实现共同幸福。 陈明的《为你》：“带我的温柔为你疗伤，一路为你送上，冬日暖阳，抚平你心中点点忧伤，一路为你擦亮，满天星光。”这脍炙人口的歌词告诉人们，人应当有阳光心态，内心和谐。 如何促进心理的和谐？ 除了依靠社会环境支持，解决人们关注的民生热点问题外，还要在思想政治中渗透人文关怀。 要使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，不仅是对新形势下社会民众生存发展急切愿望的最好回答，也是对执政重点的响亮定位，那就是以民生为重，以解决民生问题为本，以实现社会和谐发展为目标。 传统的思想政治工作常常是通过教育者的理性分析、言传身教，道德灌输等方法，采用“我说你听，我打你通”的形式， 但要与时俱进。 注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 “在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导”，体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。思想政治工作要提高说服力又必须注重形式和内容的创新。从单纯注重思想政治教育，逐步转向既注重思想政治教育，又注重人文关怀和心理疏导。 医疗过程不仅仅是单一的技术过程，医患关系不仅仅是技术连接，更需要情感和内心体验的相通。患者不仅需要医务人员技术上的关怀，更需要心理、精神方面全面、系统、理性的关怀。 2、理论依据 所谓人文关怀，主要是对人自身和发展中所遇到的各种问题的关怀、探索和解答，就是要体现人文精神，富有人情味，就是要尊重人，理解人，关心人，爱护人；把人作为一切理论和实践的主体和目标，促进人的自由而全面的发展 。 古人有一句话：春者，天之本怀也；秋者，天之别离也。人文关怀给予我们“一个很根本的爱心与信任”。 古希腊时期的“人是万物的尺度”。 文艺复兴时期倡导的“人的尊严、权利、自由”。 近代资产阶级思想家对人的发展及“人文关怀”的关注， 空想社会主义者对“人文关怀”、人的全面发展的强烈渴求，我们都可以看到人的全面发展及“人文关怀”实际也是人类世代追求的理想目标。 马克思主义哲学自创立开始就贯穿和体现着一种人文关怀和人文精神，在他关于人的全面发展学说中，强调人的能力的充分而自由的发展、人的个性的充分发展、社会关系的全面发展。人文关怀是马克思主义思想政治教育的回归 。 在改革开放的今天，人文关怀更是我们不懈追求的心灵蓝图。 很欣喜地看到，“人文关怀” 的理念已经被社会普遍接纳，并且时常在我们的身边发生。 “停电救人”事件，对一个普通外来女工生命权的尊重和保护，很好地体现了政府的人文关怀。有评论指出：一个生命迷茫的女人，“绑架”了一座城市;而一座城市以半小时的暗夜、博大的情怀和对生命的关爱，让生命之光大放异彩。 二、人文关怀的内涵 1、强调了人的主体地位和人的主观特性。 承认每个人都是生动活泼的人、发展的人，要充分尊重人的人格和人性，满足其内在的道德需求，体现生命意义和生存价值。受教育者不再是机器和被用来刻意雕凿的自然石。 以往的思想政治工作中，只将人作为工具——可以灌输道德教条和规范的工具，而把教育本身当成了目的 。事实上，教育的目的在于人，而非人为教育。 人文关怀，即人性化的思想政治工作，就是要用“人”的方式去理解人、对待人、关怀人，特别是关怀人的精神生活和精神生命的发展。 人的主观特性是指人不仅具有欲望、情感、理智，而且具有需要、动机、愿望等主观因素。思想政治教育除了晓之以理外，应更善于动之以情、关