实验教学进度记录表(3-6)详解.doc

科学实验记录 三年级第一学期 实验名称：认识金属 实验类型：演示 实验器具及材料：木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃杯、热水，电路检测器、榔头。 实验目的：认识金属的特性 实验过程： 1．易传热 将大小相同的木条、塑料和金属条同时放入热水中，过一段时间，用手摸一摸哪一种材料最热？ 2．能导电 教师演示，将木条、塑料、金属条分别接入电路检测器，观察电灯泡是否发亮？ 3．延展性 试着用榔头轻轻敲打铜丝，观察铜丝发生了什么变化？ 4．有金属光泽 用砂纸磨擦铁钉、磨擦部位发生了什么变化？ 实验结论：金属易传热、能导电、有延展性、有金属光泽。 科学实验记录 三年级第一学期 实验名称：认识塑料 实验类型：演示 实验器具及材料：各种塑料物品的图片 实验目的： 认识塑料的特性 实验过程： 1．我们的生活学习中有哪些塑料制品？ 2．出示各种塑料制成的物品片，观察后思考：这些塑料制品分别是利用了塑料的什么特性，并把观察和思考的结果记录在气泡图上。 实验结论：塑料有些比较柔软，有些比较坚硬，容易被折叠，防水，被火烧有刺鼻气味，颜色很多…… 科学实验记录 三年级第一学期 实验名称：认识木头 实验类型：演示 实验器具及材料：木头，水槽，水，各种木头物品的图片 实验目的： 认识木头的特性 实验过程： 1．我们的生活学习中有哪些木头制品？ 2．出示各种木头制成的物品片，观察后思考：这些木头制品分别是利用了木头的什么特性，并把观察和思考的结果记录在气泡图上。 实验结论：木头能浮在水里，有些柔软，重量较轻，遇火能燃烧…… 科学实验记录 三年级第一学期 实验名称：认识量筒 实验类型：演示 实验器具及材料：3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水、记录纸若干。 实验目的： 认识量筒 实验过程： 1．教师介绍量筒。 2．学生练习使用量筒。 实验结论：学会了量筒的使用方法 科学实验记录 三年级第一学期 实验名称：认识量筒 实验类型：演示 实验器具及材料：3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水、记录纸若干。 实验目的： 认识量筒 实验过程： 1．教师介绍量筒。 2．学生练习使用量筒。 实验结论：学会了量筒的使用方法 科学实验记录 三年级第一学期 实验名称：空气有重量吗 实验类型：演示 实验器具及材料：给每个小组准备：1个玻璃瓶、1个玻璃杯、2个注射器、4根吸管、纸巾2张、1块橡皮泥。 给每个学生准备：记录纸一张、维恩图一张。 实验目的： 认识量筒 实验过程： 1.将一只充满气但未充足气的皮球放在天平的托盘上，称出重量（让学生来看），然后用气筒给皮球充足气，（需提醒学生注意充足气后，皮球的大小是否发生变化，为什么要保持皮球的大小一致） 2、师演示测量充足气的皮球的重量，请学生帮助观察重量是否增加，增加了多少？ 实验结论：空气有重量 科学实验记录 三年级第二学期 实验名称：研究根的作用 实验类型：演示 实验器具及材料：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 实验目的： 认识根的作用 实验过程： 1.观察植物根的生长。 2、研究植物根的吸水作用。 实验结论：根有吸水和固定植物的作用 科学实验记录 三年级第二学期 实验名称：研究植物茎的作用 实验类型：演示 实验器具及材料：刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。 实验目的： 认识植物茎的作用 实验过程： 研究植物的茎的运输，支撑作用。 实验结论：植物茎有运输养分和养料，支撑植物的作用。 科学实验记录 三年级第二学期 实验名称：比较水的冷热 实验类型：演示 实验器具及材料：烧杯，冷水，温水，热水。 实验目的：比较水的冷热 实验过程： 出示装有冷水，温水，热水的烧杯。 让学生来比较下，杯子里水的温度，并按照水温由高到低的顺序排列烧杯。 实验结论：水的温度有高有低。 科学实验记录 三年级第二学期 实验名称：水在什么温度时结冰 实验类型：演示 实验器具及材料：试管，温度计，塑料杯，干毛巾， 碎冰，食盐，纯净水。 实验目的：认识水结冰时的温度 实验过程： （1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。 （2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观试管里的水温的变化。 （3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。 （4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。） 实验结论：认识