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人教版四年级数学下册第二单元位置与方向例2教案
课题： 位置与方向
教学目标：
1． 能绘制平面示意图，在经历绘制平面图的过程中，让学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
2． 通过绘制平面图培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。
3． 通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学准备：课件、学生练习纸、学生用量角器、直尺
四、梳理知识，总结升华
课堂小结：我们已经画完了我们学校的平面图，有了地图相信对客人老师的到来一定会带来很大的方便， 现在你对画这样的图有什么心得了吗？谈谈你的收获。
[设计意图]对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握绘制平面图的方法，为后面的学习打好基础。
五、课堂检测
课堂检测A
练习三第4题
课堂检测B
六、布置作业
课的最后老师想请大家当回建筑设计师，为我们生活的小区做一个设计。有没有信心完成这个任务？
1.出示题，明确设计要求。
2.动手设计
3.指名交流，反馈
[设计意图]通过开放的自主设计小区平面图的练习，运用数学知识解决生活中的实际问题，让学生懂得数学源于生活，又用于生活，并且必须与生活紧密联系的道理。
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