如何做一个合格的疾控工作专业人员摘要.ppt

* * * 合格工作者总体原则 政治素养 心身素质 业务能力 人+能力+工作平台==战斗力 * 政治素养：精神 科学求真 实事求是 大局全局 团队 敬业 探索 求实 * 政治素养：态度和作风 政治态度：以人为本 公众健康 公共安全 社会稳定 德才兼备 牺牲付出 工作态度：认真 细致 思索 会商 求同 存异 工作作风：实干 务实 敏捷 效率 质量 抓大顾小 复杂化 简单化 * 心身素质 体质体能 心理心态 * 能 力 （1）：知识 知识：流行病学专业 计算机技术应用 法律法规 临床学 实验室支持知识 医院感染控制知识 消毒病媒体控制知识 环境污染知识 涉及相关生产工艺流程知识 * 能 力（2） ：技能 技能： 通用技能：体能心理 野外生存 基本技能：入户询问 个案调查 资料分析 撰写报告 专业技能：认别风险 降低风险 驾驭风险 疫情预测 干预措施 制定政策 改善建议 * 能 力（3） ：技巧 信息收集 团队管理协调 危机管理：突发性、不确定性、紧迫性。 积极 主动 及时 冷静 真实 当担 灵活 风险沟通：真实 及时 科学 一致性 滚动 引导 控制 专家作用 健康促进和社会动员 描述总结表达 自我保护 * 总 结 政治素质好 身心健康 知识全面 能力强 有良好的技能和技巧 * 成长→成人→成才→成功 * 此讲义制作过程中参考了国家、江苏、广东省CDC老师的讲义一并致谢！ THANKS！ 在这新春之际，各位领导和同事新年好！给您们拜年了，祝各位身体健康，工作顺利！ * * 在南京学习，周末的时候，曾在南京艺术学院听一个有关健康的讲座，开讲前老教授先问人生最重要的是什么？有说艺术、爱情、家庭、金钱等。然后又发一张小纸条，让在坐的同学把人生中最重要得五项写下来，然后又要求忍痛割爱，逐一删除仅剩一项，最后99%的同学剩下的唯一的就是健康这一项，没有健康谈不上事业进取、财富的追求和享受，更谈不上名誉和地位。 * 1984世界卫生组织《保健宪章》中提出；具体来说有四条标准：1没有生理疾病和遗传疾病；2很好的自我控制能力（一个理智和很好控制情绪的人与他受的教育程度并不呈正比）；3能够很好对待外界的影响；4能够很好调节自己的心态保持平衡。据抽样调查，整个人群，仅15%的人健康，15%的生病，70%处于亚健康状态。任何国家任何社会都是有阶层的，都不会完全平等，在经济收入上、社会地位上等等都不可能是绝对平均的，但是只要你再你的岗位上，在你的阶层里找到一种平衡的满足的感觉，能够找到一种快乐的心态，就是健康的人。举例：中国CDC一个博士跳楼事件（新型布尼亚病毒）。 * 我们各项社会活动，各项生产活动，最终的终极目的，不就是为我们更健康长寿吗？不就是为我们人类过得更舒服吗？如果GDP的增加是以污染环境，损害健康为代价那我们宁愿不要这样的GDP. * * 提高民众思想意识和健康素养 印度、巴基斯坦 “第三世界”等国将健康教育纳入了中小学课程 中小学生基本健康知识的熟悉程度远远超过我们的大学生 全国居民健康素养调查结果显示，6.48%的居民具有健康素养 健康教育不能只靠疾控中心,大医院的专家也有责任 日本地震惹祸端，害我国民都抢盐。老婆去抢盐，拦都没法发拦，如今这一堆，能吃好几年；抢盐就是瞎胡闹，得吃多少才可靠，若按剂量来服用，腌了N次让人笑。上联：大核民族五十七座核电站核电密布，下联：盐荒子孙五十六个民族抢盐，横批：核出此盐。 * 2003年SARS疫情暴发和流行，充分说明健康与疾病不仅仅是“医学问题”，更是“社会问题”与“公共政策问题”。SARS疫情的预防、监测、治疗、康复、和回归社会迫切需要多学科的视野，迫切需要从社会问题与公共政策角度重新认识传染性疾病问题。传统