如何写课题结题报告摘要.pptVIP

调研报告常见的问题 1、一堆材料，但报告无从下手！原因：研究设计内容就没有的清晰结构。 调研报告常见的问题 2、有些地方缺少应有的数据及过程。 未来培训管理流程设想 如何写调研提纲（样例） 调研工具（样例1） 充分利用和合理安排空间【空间】 标准：◇充分挖掘和利用空间来支持幼儿活动 ◇活动区域的设置与安排合理 1级： 3级： 5级： ——教室布局小学化，没有活动区域划分或区角很少，不符合幼儿年龄特点。 ——不能充分利用和合理规划与安排空间，幼儿活动空间少，难以开展各类活动。 ——设施设备不能正常使用，布置与摆放存在安全隐患。 ——幼儿毛巾、水杯、被褥等个人用品没有固定位置，不能专人专用。 ——活动室清晰地划分为若干个活动区域，设置合理，区域间相对隔离。 ——能充分利用和合理安排空间，能满足幼儿自由开展各种活动。 ——设施设备处于良好的使用状态，且布置与摆放安全卫生，玩具材料和图书等便于幼儿独立取放和使用。 ——桌椅、玩具柜、饮水器等有相对固定的位置，幼儿毛巾、水杯、被褥等个人用品固定位置、专人专用。 ——活动区域类别多样，内容与数量符合幼儿年龄特点与活动需求，并能根据幼儿的发展与活动需求适时调整。 ——区域设置因地制宜，空间充足、动静分开。 ——根据区域功能设置相适宜的空间设施和环境布置。 ——区域安排既能让教师顾及全体幼儿，又能有侧重地开展个别指导，行走通道便利。 现场（观察）调查表 评价工具（样例2：问卷） 数据统计： 文章 研究内容、方法 研究内容 采用“高校—学校合作研究模式 理论工作者和一线教师学习共同体，达到专业的共同发展 高校教师研究共同体 一线教师研究共同体 学校 行动研究—— 在具体情景中，实际工作者独立地或专家、学者共同合作，将需要解决的问题发展成研究主题，进行有系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。 为什么要开展研究？ 一线教学工作与科研活动一体化 行动研究 问题课题化 研究行动化 总结成果化 行动研究，有哪些特点？ 研究是螺旋式上升的过程 研究是要专业理论支撑的 研究是互惠互利的 结论 研究程序： 找出问题， 形成解决方案， 学会反思， 总结成果。 研究报告常见的问题 1、从研究进度看, 有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。（研究不务实，大学老师多，一线老师少） LOGO 教育研究 如何写结题报告 新疆教育学院 周欣 形式 原因？ 案例分析： 课题名称： 新疆农村少数民族学前双语教育质量调查与促进研究 （FFB10874） 时间： 2010年-2013年 课题类别： 全国教育规划课题 课题资助经费：3万元  研究内容结构图 研究总报告： 新疆农村少数民族学前双语教育质量调查与促进研究总报告 研究一： 新疆少数民族农村学前双语教育质量调查报告 研究二： 城乡联动促进少数民族农村学前双语教育质量的研究报告 调查研究内容： 调查一：农村少数民族学前双语教育总体状况 调查二：农村少数民族幼儿园幼儿班级状况 调查三：双语少数民族幼儿园半日活动的安排 调查四：双语教师语言状况与教育观念行为 调查五：农村少数民族双语幼儿园师幼互动 调查六：农村少数民族幼儿发展状况比较 调查七：农村少数民族幼儿家庭与教养状况 行动研究内容： 研究一：提高农村少数民族学前双语幼儿园班级状况研究 研究二：在实践中促进农村双语幼儿园教师专业化成长的研究 研究三：构建双语幼儿园家园共育的实践与研究 研究内容、方法 研究内容 1、提纲 2、工具 3、结题报告 调查报告的格式 调查目的： 调查对象：　　 调查方法： 调查结果分析： 主要问题与结论 对策与建议： LOGO