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第一节 世界的人口 王瑞华  【学习目标】 1.能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。 2.能通过计算和比较，说出世界人口增长的地区差异。 3.能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点并能简单分析其形成原因。 4.能够举例说明世界人口数量过多或过少对环境及社会、经济的影响，树立可持续发展的观念。 【重点难点】 重点： 1、世界人口的增长特点 2、世界人口的分布和地区差异 难点： 1、统计图的判读 2、人口增长速度对环境及社会、经济产生的影响 【知识链接】 世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口自然增长率较经济发展水平的国家，人口自然增长率较。 ②从1987年到2011年，世界人口每增长10亿，所需的时间有何特点？ ③这种时间的变化，说明了世界人口增长的速度有何变化？ 合作探究2 计算下表4个国家1998年的人口出生率、死亡率和自然增长率。 ①按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？ ②德国的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？ 知识点二 世界人口的分布 （一）自主学习：认真阅读教材P78-P79然后合上书，看看自己能做多少。 1.世界的人口分布是 的，有的地方人口 ，有的地方人口 。人口疏密的程度可以用 来表示。 2.从《世界人口分布图》（P78图4.4）可以看出，亚洲的 和 、 以及北美东部的沿海和平原地区，人口稠密 。 （二）合作探究3： 读《世界人口分布图》（P78）结合《世界地形图》和《世界气候类型分布图》分析影响人口分布的自然原因： 1.A、B均处在平原地区，为什么却人口稀少？ 2.C、D处在中低纬度地区，为什么人口稀少？ 3.根据以上分析，填写下表： 地区 人口密度（人每平方千米） 人口稀少的主要自然原因 A B C 地处高原，地势高峻，气候终年寒冷 D 知识点三 世界人口问题 （一）自主学习：认真阅读教材P79-P80，然后合上书，看看自己能做多少。 一个地区人口数量 或 ，人口增长 或 ，都会成为人口问题。人口数量过多，增长过快，会给 和 带来很多问题。人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少，也会带来一些负面影响。 （二）畅所欲言： 有人认为人口多好，有人认为人口少好，你认为呢？试举例说明。 【归纳小结】学生自主构建本节课知识体系： 【达标检测】 1.关于人口增长速度的说法，正确的是( ) A.18世纪前人口增长速度十分缓慢 B.世界各地的人口增长速度相同 C.18世纪前人口增长速度非常快 D.目前，世界人口已停止增长 2.20世纪以后，世界人口增长速度大大加快的原因是（ ） A.环境的改善 B.生育观念的改变 C.医疗技术的进步 D.文化素养提高 3.亚洲的东部、南部人口密集的主要原因是（ ） A.世界上最发达的工业和金融贸易区 B.物产丰富、经济发达、人口大量迁入 C.自然条件优越，人口聚居的历史悠久 D.工业发展最早，商业贸易活动频繁 4.人口自然增长率最高的大洲是（ ） A.亚洲 B.非洲 C.大洋洲 D.北美洲 5.影响人口分布的主要因素是（ ） A. 地形和气候 B.距海的远近 C.历史和经济 D.社会制度 6读右图，回答问题 ⑴. 从纬度位置分析世界人口稠密地区分布在: ⑵ 从海陆位置分析世界人口稠密地区分布在: ⑶ 从地形条件分析，世界人口稠密地区分布在: 【学习反思】 1、这节课我学到了什么知识？ 2、这节课我有什么体会？3、我对这节课的学习经历有何感受？4、这节课的学习对我的生活有什么影响？5、通过本节课学习我会联想到什么？ 参考答案 知识点一：世界的人口增长 自主学习： 1 .增加，工业革命，迅速增长 2.人口出生率，人口出生率，人口死亡率3.欧洲，北美洲,亚洲,非洲,拉丁美洲。 （二）合作探究1 a 人口数/亿 每增加10亿所需的时间∕年 10~20 100 20~30 30 30~40 15 40~50 12 50~60 12 60~70 12 b①所经历的时间越来越短②所经历的时间是相同的，都是12年 ③说明从1830年（10亿）到1930年（20亿）这100年间，人口增长速度相对较慢