专科康复医学教案1绪论.docVIP

2009年9月 ~ 2010年1月 第 三 学期课时授课计划（教案） 课程：康复医学 授课专业及班级： 临床医学专业1班 授课人： 单元：一 课题：第一章 绪论 授课日期：第一周 第1次课 2学时 日期：09年 月 日 课时目标： 说出康复与康复医学的概念 说出康复医学与临床医学的区别与联系 说出康复医学的组成及其内容 学前诊断： 对于初次接触康复这门新兴学科的同学，采取条理、整体的讲述，让同学在课时少内容多的情况下，能大体的对该学科形成一整体的印象。 重点难点： 重点： 康复以及康复医学的定义 康复医学的组成及其特点 教学资源： 多媒体教学仪器、多媒体课件、教材、参考资料，教师及学生。 教学进程： 检查预习： 提问：你所了解的康复是什么样的？康复医学相对于临床医学有什么特点？ 开始新课教学： 教学内容按计划开始讲授。 医学高等专科学校教案首页 回顾目标： 强调康复及康复医学的概念，康复医学的组成和特点 布置预习和作业： 1）什么是康复医学？有何特点？由那些方面组成？ 2）作为未来一名医学工作者你如何看待康复医学？ 3）影响神经功能恢复的理论因素有那些？ 备课参考 资 料 《康复医学》 《实用康复医学》 《运动疗法学》 《康复心理学》 《社区康复医学》等 课后记 鉴于课时少内容多，故采用讲述式整体介绍此学科，让同学形成初步印象并了解其对于日益发展的医疗的重要性。 教研组长 审阅意见 及签字 板书设计 教 学 内 容 教 学 方 法 时 间 黑板可分为左右两部分 右侧为上课内容的目录 左侧难点、疑点提示及示意图 根据教学内容采取形式多样的教学方法： 传统教学方法、多媒体教学、课堂病案讨论、医患关系模拟教学及要求学生根据所学内容在课后能查阅相关资料、研究发展的必威体育精装版状况 ————多媒体显示课时目标 第一章 绪 论 第一节 基 本 概 念 一、康复（rehabilitation）指综合协调地应用各种措施，最大限度地恢复和发展病、伤残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应方面的潜能。 分类：医学康复、教育康复、职业康复、社会康复 二、康复医学（rehabilitation medicine）狭义是指以功能为向导，为了达到全面康复的目的，主要应用医学和康复工程的技术，研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）的一门医学科学，其服务对象主要是躯体残疾者以及各种有功能障碍的慢性病人和老年病人，改善其生理和心理的整体功能，在精神上和职业上得到康复，为其重返社会创造条件的一门学科。 它的研究对象包括：残疾者（ 指心理、生理、人体结构上、某种组织不同程度的功能丧失或者不正常，造成部分或全部失去正常个人或社会生活能力的人。）以及老年人和慢性病人。 现代康复医学的基本原则： 功能训练 康复医学重视伤病引起的功能变化，强调恢复人体的功能活动。 康复医学 不仅注意功能障碍的器官和肢体，还注重人的整体综合能力 的变化和评估，尽可能注重患者整体能力的康复。 重返社会 康复医学的最终目的是让残疾者通过最大限度的功能改善，让其重返社会。 现代康复医学的具有以下特征： 以躯体残疾者以及伴有功能障碍而影响正常生活、工作的慢性病人和老年病人为主要康复对象 按照“功能训练、整体康复、重返社会”三项原则指导康复工作 康复医学设计多个学科，需要多个学科的配合来实现全面康复的目标，采用由多专业、多学科组成的康复治疗协作组的工作方式对患者进行康复 采用各种技术与方法包括所有能消除或减轻患者身心功能障碍的措施，大量使用功能方面的评定、训练、补偿、增强等技术和心理学、社会学等方面的技术与方法，强调了康复医学的综合性、全面性和社会性。 (25分钟) 第二节 康复医学的发展史 过康复医学的形成与发展 世界古代的康复医疗 现代康复医学的形成发展 (5分钟) 第三节 康复医学与临床医学的区别与联系 一、康复医学与临床医学相互渗透 其联系主要表现在： 从临床处理的早期就因如康复治疗、训练、护理措施，康复医学介入越早，往往临床效果越好，减少后遗症，缩短治疗时间，节约医疗费用。 把康复护理列入临床常规护理内容致意，以利于患者身心功能障碍的防治 利用临床手段矫治或预防残疾 倡导各个医院的有关临床可是都要积极展开康复医学工作 临床医师与康复医务人员共同组成协作组，对具体的残疾进行跨科性协作。 二、康复医学与临床医学的区别 临床医学 康复医学 对象 一般疾病的患者及其疾病 暂时和永久性躯体残疾者及其功能障碍 目的