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（ 2014 —— 2015 学年度第 一 学期） 学 科： 写 字 年 级： 一年级 2014至2015学年度 第一 学期授课进度计划第 一 周 教学内容 我爱汉字?我爱写字 教 学 目 标 1.汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字.? 2.认识写好汉字的重要性。 教材 分析 重点 认识写好汉字的重要性。 难点 认识写好汉字的重要性。 教具 小黑板 教 学 过 程 教学过程： 一、?教师谈话导入? 你知道什么是汉字吗？? 汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字。是汉民族智慧的结晶，作为中华民族的子孙，应该热爱汉字，写好汉字。 ?二、?认识教材《习字与书法》这门课程? ?书法作品展示 ?四、?激发兴趣 二次创作 培养学生对汉字的兴趣 教学反思 学生对书法写字产生了浓厚的兴趣。 第 三 周 教学内容 怎样使用硬笔写字 教 学 目 标 1.认识书写工具。? 2.正确的写字姿势。 教材 分析 重点 正确的写字姿势。 难点 正确的写字姿势。 教具 铅笔，挂图 教 学 过 程 教学过程： 一、认识书写工具。? 二、教师指导正确的写字姿势。? 教师指导，学生模仿。 ?1、?正确的写字姿势。 ?2、?执笔方法。 ?3、?用笔方法。 ?三、学生练习。教师巡视。? 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 二次创作 教师指导正确的写字姿势。 教学反思 学生学会正确的写字姿势。 第 四 周 教学内容 汉字的笔顺 教 学 目 标 学习汉字的笔顺。 教材 分析 重点 掌握汉字的笔顺。 难点 掌握汉字的笔顺。 教具 多媒体 教 学 过 程 教学过程： 一、?写字的笔顺规则? 先横后竖????先撇后捺????从上到下?从左到右????从外到内? 先进门后封口?????????先中间后两边? ?教师边讲解边示范 ?三、?学生练习。教师巡视。 二次创作 教师继续指导汉字的笔顺。 教学反思 学生掌握汉字的笔顺规则。 课 时 教 学 计 划 总课时中的第 六 课时 授 课 内 容 横竖撇 教 学 目 标 知识与 能力目标 1.?在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2.?在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”、“竖”、“撇”。 过程与 方法目标 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 情感态度与 价值观目标 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点 横竖撇的书写要领 教学难点 横竖撇的书写要领 教具、学具准备 优秀学生作业、范字 教 学 过 程 二次创作 一、 导入： 1.向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 ?激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 2.导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 二 、新授： （一）讲解“横”书写要领。 1.?老师示范书写，指名说笔画名称。 ????老师领读笔画名称。 2.?讲解笔顺（从左到右）。 3.?再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 ????分小组讨论。 4.?教师分析讲解： ????书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 ????横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： ??? ????详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 图示： 5.指名说一说横怎样书写。 6.师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 ???????展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 ????? 1.出示范字?????????? ????? 2.指名认读。 ????? 3.指名说笔顺，书空。 ????? 4.带领学生分析“上”的书写要领。 ????? 5.演示“上”的书写过程。 ????? 6.用同样的方法教“五”的书写。 （四）讲解“竖”书写要领。 1.?老师示范书写，指名说笔画名称。 ????老师领读笔画名称。 2.?讲解笔顺（从上到下）。 3