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第一单元习题 第一课《老师，您好！》 1、《老师，您好》是一首抒情诗，赞美了教师事业的（ ）和（　　），抒发了孩子们对老师（　　）、（　　）的思想感情。 2、按课文内容填空： 1.古今中外，那个人的成长不（　　）着教师的（　　　）！ （　　　　）哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在（　　）地前进，我心中就（　　　　　　　）:老师，你好！ 2.用真理和（　　）把人才（　　）；让（　　）和朝霞在心灵（　　）。啊，教师的事业多么（　　）！ 3.在昨天与今天之间（　　　　　　） 在（　　）和（　　）之间架起金桥。 啊，教师的事业多么（　　）！ 4.用（　　）和（　　）把人才（　　） 让（　　）和（　　）在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么（　　）！ 3、按课文填空： 在昨天与今天之间（ ）， 在现实与理想之间（ ）。 啊，教师的事业多么（ ）！ 古今中外， 哪个人的成长不（ ）！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着（ ）！ 每当看到（ ）， 我心中就（ ）： 老师，您好！ 用（ ）和（ ）把人才（ ）， 让（ ）和（ ）在心灵（ ）。 啊，教师的事业多么（ ）！ 笔尖飞舞， 那是（ ）； 笑话盈盈， 那是（ ）。 每当看到（ ）， 我心中（ ）地（ ）祝愿： 老师，您好！ 第二课《但愿人长久》 1、读了课文，我们知道（　）代诗人苏轼在中秋夜晚因思念（　　　　） 吟诵了一首词，用来（　　）自己，其中的名句是：“（　　　　　　　）， （　　　　　　　），（　　　　　）。（　　　　　），（　　　　　　　）！” “婵娟”指的是（　　）。 2、月亮渐渐西沉， 。苏轼躺在床上， 。他 望着那圆圆的月亮，心里不禁 ： ？…… 他转念又想： 世上 、 ，就像 、 ，哪里会有 ！但愿 ， ，也能共同拥有 ！ 第三课 古诗两首 1、《望洞庭》 作者： 朝代： ， 。 ， 。 2、《峨眉山月歌》作者： 朝代： ， 。 ， 。 3、《峨眉山月歌》是（　）代诗人（　　）离开四川时所作。诗中描写了（　　　　　　）的美景，抒发了作者秋夜行船时（　　　　　）和（　　　）的感情。 4、《望洞庭》是（　）代诗人（　　　）所作。这首诗选择了（　　　　）的角度，通过丰富的（　　）和形象的（　　），将月夜的动听美景描绘的惟妙惟肖，跃然纸上。 第四课 《秋天》 1、课文是一首诗歌，描写秋天（　　　　　　）和（　　　　　），抒发了作者对秋天的（　　）和（　　）之情。 2、秋风在田野里（　　），秋风在小路上（　　）；秋风抓一把桂子的（　　），把夏天的（　　）轻轻涂掉。 3、稻穗儿（　），蝉声儿（　），成熟的向日葵在（　　　　　）；野菊花（　　）田间羊肠小路，（　　　　　）都长了肥膘。 4、秋天如同????????????????????? ，???????????????????????? ；秋光如同 , ??????????????