、三角形全等等判定HL课件.pptVIP

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2016-11-11 发布于江苏
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* * * * * * * * ①探索出直角三角形全等的条件——HL，并掌握，能进行简单的应用. ②经历作图、比较、证明等探究过程，提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推理能力. ③通过探究与交流，解决一些问题，获得成功的体验，进一步激发探究的积极性. 重点：掌握判定两个直角三角形全等的特殊方法——HL. 难点：熟练选择判定方法，判定两个直角三角形全等. 【P13 思考】对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了? 【P13 探究8】任意画出一个Rt△ABC，使∠C＝90°，再画一个Rt△A’B’C’，使B’C’=BC，A’B’=AB，把画好的RtΔA’B’C’剪下，放到Rt△ABC上，它们是否全等吗 ? 如图， AC⊥BC ， BD ⊥AD ， AC=BD ，求证BC=AD. P14 练习 1、2 课时小结通过这节课的学习，你有什么收获?