整合思维第六课创意工具(四)解析.pptVIP

练习二 你有一个邻居，以养鸡卖蛋为生。他让自己的鸡在他们家的院子里任意走动，但他的围墙上有一个洞。 于是鸡经常跑到你的花园里，毁坏你的花园 你多次要求邻居修补，但他不听你的要求 你能想到多少种解决问题的方法？ 常规方案 你为他修补围墙 你自己筑起鸡进不来的围墙 弄来一条狗 堵住洞口 把自己花园里的植物搬走 搬家 报警 把到你家的鸡都吃掉！ 非常规方案 在破洞前挖一个水池 在他的围墙上开出另一个洞，用足以让鸡通行的塑料管连接两个洞 给鸡竖一个警告牌 留住入侵的鸡，自己养 自己也买一群鸡 迎娶邻居的女儿后让岳父大人退休 在自己的花园开一家炸鸡店 留住那些鸡，等它们生蛋后，留下鸡蛋，归还鸡 将鸡蛋放在花园里，当邻居路过时，假装自己捡到鸡蛋 整合思维是什么？ 是不是单纯的创造性思维与批判性思维的叠加？ 两者是什么关系 两者的关系 From：Wyman 两者的关系 创造性思维的训练者往往认同创意的重要性，但并不是都能注重到其实用性和可行性。（McMullan Stocking， 1981） 创造性问题解决本质上由发散性（创新）和汇聚性（批判）思维加工共同构成。（Dennis R. Brophy， 2014） 两者的关系 一个完整的创造性问题解决的过程包含形成问题和解决问题的过程，这两者都需要创造性思维和批判性思维的共同参与。 两者在问题解决的过程中，互相补充，循环往复。 感谢您的配合和支持！祝大家学业顺利！ 创意工具（四） 激励创造力的方法 克服既定观念-放开习惯性思考模式 摆脱臆测-开发一种全新的思考角度 重新陈述问题-界定项目纲要 提升构思流畅度-掌握能够产生许多想法的能力 创意与环境-工作间文化对创造力的影响 实际测试-通过模型和原型，评核设计概念的优劣 记录及反思-记录集评估思考过程，以便从错误中学习 摆脱臆测 你眼中的世界与他人眼中的世界是一样的么？ 我们如何认识自己和别人眼中的世界？ 当我们认识世界的时候，有哪些既定观念影响着我们？ 克服既定观念 既定观念：我们一般采取常规方式去处理职业和生活上的事情，这些惯性程序有时候被称为既定观念 迁移 原型的启发 定势 知识的表征 功能固着 哪些属于既定观念？ 哪些属于既定观念？ 同理心-克服既定观念的工具 同理心：一种理解别人的方法。 进入别人的世界，在一段时间内“成为他们”。 通过角色扮演，我们可以更确切的理解别人的感情，又通过借用他们的身份，使得他们的需要和渴望变得更加清晰。 蒙眼练习 由设计理论家John Christopher Jones发明 让人闭上眼睛去真正体验盲人的需要 体验一个设身处地的跟盲人沟通的机会，分享他们的生活经验 蒙眼练习 请拿出你的手机 请闭上眼睛，尝试正常使用你的手机 蒙眼练习 你能正常使用么？ 你能使用哪些功能？ 如果手机找不到了，你怎么办？ 请尝试使用任意一款手机应用程序（有没有任何一款应用程序是可以在闭眼下面完成的？） 问题 现在有“老年人手机”这样的产品 卖点：大屏、大键盘、操作简单 问题：这些卖点是否是 老年人想要的功能？ 同理心--小组练习流程 三个阶段(将未使用同理心与使用同理心的产品比较) 分组，设计一个任务，并通过头脑风暴等方法实时抛出各种想法。草拟一份设计大纲，然后向其他人展示自己的方案，并交流意见。 在适当的场地进行演习（可以是蒙眼练习，也可以是根据你设计的产品模拟使用的真实人群和环境进行练习） 重新设计。根据上一环节的经验重新考虑较早前的设计方案，并作出修改 思考 有哪些任务需要我们的同理心来帮助分析？ 运用同理心，是否有助于解决所有问题？ 哪些情况不适应于同理心的方法？ 摆脱臆测 进行亲身体验的研究，可以帮助我们对考虑中的问题作出臆断。 亲身体验包括对目标、背景、现存物品和制造程序等环节的研究，并运用嗅觉、味觉和触觉，而不是单纯的视觉和听觉。 这种研究激发想象，并用一种游戏的态度去解决问题。 同理心（蒙眼练习）和分类都是通过亲身体验摆脱臆测的好方法。 摆脱臆测 分类：基于对象的共性（如结构、作用等）进行归类或组织-提供一种方法，去区分种种预期以外的相似性，有助于为表面上看来不相似的东西建立关系和模式 摆脱臆测 组合：关注各种不同的事物，根据事物相类似的模式去追踪它们，使我们能更敏锐的回应事物。 摆脱臆测 一个城市覆盖范围的分类： 商业、娱乐和住宅（常规分类） 房屋、道路、绿地 中心城区、郊区 ？你还能想到哪些分类方法 分类：提供一种方法，去区分种种预期以外的相似性，有助于为表面上看来不相似的东西建立关系和模式 分类练习 仔细的观察一组指定的相似物品，然后为他们设计一个分类系统 目标： 基于一些乍一眼看不出来的特征，为物品进行分类 找出一些相似物品的隐性秩序，从而认识到当中包涵的许多