matlab课程设计课件解析.docVIP

课程设计任务书 学生姓名： 张 袁 昶 专业班级： 通信1201班 指导教师： 刘 新 华 作单位：信息工程学院 题 目:MATLAB课程设计 要求完成的主要任务: 利用MATLAB仿真软件进行绘图。 要求：设定（X1 Y1）、（X2 Y2）、（X3 Y3）、（X4 Y4）、（X5 Y5）五个函数，在同一幅图上用不同的线条、颜色绘制五条曲线，并分别对五条曲线进行命名，并添加坐标标志、图名函数和网格，并按三种格式进行保存 课程设计的目的： 1．理论目的 课程设计的目的之一是为了巩固课堂理论学习，并能用所学理论知识正确分析信号处理的基本问题和解释信号处理的基本现象。 2．实践目的 课程设计的目的之二是通过设计具体的图像信号变换掌握图像和信号处理的方法和步骤 时间安排： 序 号 阶段内容 所需时间 1 方案设计 1天 2 软件设计 2天 3 系统调试 1天 4 答辩 1天 合 计 5天 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签字： 年 月 日 目录 摘要 I Abstract II 1 MATLAB绘制一维函数图 1 1.1 plot —— 最基本的二维图形指令 1 1.1.1 plot的功能 1 1.1.2 plot的调用格式 1 1.2 legend 的使用介绍 2 1.3 subplot的使用介绍 5 1.3.1 subplot的使用拓展 5 1.4 五个函数用不同曲线、不同标识符显示在同一幅图中 7 2 MATLAB以4种方式保存 9 2.1方式一 9 2.2方式二 9 2.3方式三 10 3 心得体会 11 4参考文献 12 摘要 与数值计算和符号计算相比，图形的可视化技术是数学计算人员所追求的更高级的一种技术，因为对于数值计算和符号计算来说，不管计算的结果是多么的准确，人们往往无法直接从大量的数据和符号中体会它们的具体含义。而图形处理技术则给人们提供了一种更直接的表达方式，可以使人们更直接、更清楚地了解事物的结果和本质。MATLAB语言除了有强大的矩阵处理功能之外，它的绘图功能也是相当强大的。MATLAB语言提供了一套功能强大的绘图命令，这些命令可以根据输入的数据自动完成图形的绘制，为计算过程和结果的可视化提供了极佳的手段。 本次课程设计就是Matlab环境下的一些最基本的图像处理操作，如读取、保存和显示不同格式的图像，并进行图像格式的相互变换如索引图像、灰度图像、RGB图像和二值图像的相互转换 Abstract Symbolic computation and numerical calculation and comparison, the graph is amathematical visualization technology staff to pursue a more advanced technology,because for numerical computation and symbolic computation, no matter howcalculated the accuracy of the results, people tend to Not directly from the large amount of data and the symbols of their specific meaning in the experience. The graphics processing technology is to provide people with a more direct expression, can makepeople more directly and more clearly understand the results and the nature of things.MATLAB language processing in addition to a strong matrix features, its graphics is quite powerful. MATLAB language provides a powerful set of drawing commands thatcan be done automatically based on the data entered drawing, process and results ofthe calculation provides an excellent visual mea