冷热不均引起的大气运动 第一课时.docVIP

第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起的大气运动 第一课时预习学案 学案制定人：宋爱霞 使用时间：2012 -09-18 【预习目标】 1、理解大气的受热过程，理解地面是近地面大气主要、直接的热源。 2、了解大气运动的能量来源、大气运动的根本原因，理解热力环流的形成过程。 【课前预习学案】（认真阅读课本，填写学案空白处，并在课本上划出记住） 一、大气的受热过程： 地球大气最主要的能量来源是 。 大气增温的主要方式是 。 近地面空气以 、 等方式，层层向上传递能量。 近地面大气主要、直接的热源是 物体的温度与辐射中最强波长的关系：温度越高，波长 ，温度越低，波长 。 6.读图，回答A、B、C所表示的A．辐射B．辐射C．辐射D．近地面大气主要的、直接的热源是 大气的削弱作用是通过 、 进行的。大气的保温作用是通过 实现的。 二、热力环流： 1、大气运动的能量来源于 ，引起大气运动的根本原因 。 2、大气运动最简单的形式是 。 3、读课本图2.3及右边文字，写出热力环流的形成过程。 地面 不均大气的 运动同一水平面上存在 差异大气的 运动，热力环流形成。 【预习自测】 1、右图为“北京某年3月8日和3月9日气温变化图”，读图判断下列说法正确的是： A．3月9日白天与夜晚气温都比3月8日低 B．3月8日是晴天，3月9日是阴天 C．云层对大气不一定具有保温作用 D．体现了云层对太阳辐射和地面的反射作用 2、造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温高低也有一定影响。以下关于云对气温影响的正确叙述是( ) ①白天多云，云对太阳辐射反射作用强，造成地面气温不太高 ②白天多云，云对太阳辐射吸收作用强，造成地面气温升得更高 ③夜晚多云，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高 ④夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 3．大气对地面具有保温作用，是因为( ) A．大气能大量吸收太阳辐射 　 B．大气是地面的直接热源 C．大气逆辐射把热量还给地面　　　 D．近地面大气能大量反射地面辐射　 4、深秋至第二年早春，霜冻多出现在晴朗的夜晚，是因为（　　） A.晴天，地面辐射增强 B.晴天，大气逆辐射增强 C.晴天，大气逆辐射减弱 D.晴天，地面辐射减弱 【预习评价】自我评价： 优 一般 差 教师评价： 优 一般 差 【预习留言板】 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起的大气运动 第一课时课内探究学案 学案制定人：宋爱霞 使用时间：2012 -09-19 【学习目标】 知识与技能： 1、理解大气的受热过程及大气对地面的保温作用。 2、理解地表高低纬度间受热不均，必然引起大气运动。 过程与方法： 能运用示意图分析大气受热过程和大气的运动过程。 情感态度与价值观： 1、认识大气受热过程对地球生态系统的影响。 2、增强环保意识和全球意识。 3、在分析推理的过程中学会思考和发现问题，形成强烈的探究欲望。 【自主学习】 阅读教材中“大气的受热过程”内容，思考下列问题： 1、地球大气最重要的能量来源是什么？ 2、为什么地面是近地面大气的直接热源？ 3、什么是大气逆辐射？它有什么作用？ 【精讲点拨】： 一：大气的受热过程 1. 三种辐射及其性质 2. 白天大气对太阳辐射的削弱作用 （想一想）阴天日较差比晴天小的原因是什么? 3、大气对地面的保温作用 （1）、太阳暖大地：