20149月课堂教学方法与艺术农业技术修改要点.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、观看录像式 五、以会代训式 六、现场服务式 要把上课当回事。 课比天大 一个教师所教课程门数不宜超过3门并且相对稳定 真情妙悟铸文章 学之道在于悟 教之道在于渡 用思想去教,教思想,培养学生学出自己的思想来。 教材——不是学生的世界！ 世界——才是学生的课本！ 坚守教学的常识 好好说话 好好写字 好好做人 好好教书 教育应该是诗意的，温润的，充满色彩的。同时，教育也是慢的艺术。在日常的教育活动中，我们可以享受生命的诗意，感受育人的魅力，寻找教育的梦想。 教学有法、教无定法、贵在得法。我们应该努力遵循第一个“法”，适应第二个“法”，创造第三 个“法”。 传道有术 授业有方 解惑有法 做一辈子教师， 一辈子学做教师! 谢谢！ 徐浩贻手机邮箱:2628369228@ * * * * * * 各美其美 美人之美 美美与共 天下大同 四、农业技术培训中应注意的问题 如何当好管理干部 一、有想法、有办法、有执行力、能准确的语言表达。 二、争阳光、争灿烂 教育思想 因材施教 启发式 教学原则 实际、实用、实效原则 。 主要培训方法 1课堂讲授式 2.现场讲解式 3现场示范式 4.观看录像式 5.以会代训式 6.现场服务式 1.为什么适度讲 2.是什么生动讲 3.怎么做示范讲 通俗易懂，互动问答。讲课的语言用尽可能“农民化”，口诀化，少讲专业术语。 科技示范户和辐射带动户 一、课堂讲授式 二、现场讲解式 三、现场示范式 水稻联合收割机使用操作的“16字”口诀 遇湿等干 先动后走 遇差就快和遇好就慢 一停就查 养鸡技术口诀表 患病治疗你细听，一管二补三治疗。提高温度加能量，增强机体抗病力。 细心挑出病弱鸡，隔离治疗效果好。 加强消毒你要做，一天两次杀细菌。 温度升高要通风，没有慢呼肠道菌。 治疗期间常哄群，白天夜里要值班 4.注意各知识点之间的承上启下; 教学强调：口头记号 “这一点很重要，请注意。” “稍后我们还会回到这一点。” “记住这一点……” 5.形象直观和抽象概括相结合的方法; 学会“打个岔” 6，穿插一些与课堂教学和专业有关的趣闻轶事，并力求语言丰富多变，幽默风趣; ?1972年，美国前总统尼克松访华，他夫人的一件丝巾意外损坏，吴兴扬的手艺使这条纱巾完好如初，他的技艺使美国总统夫人感到震惊。这件纱巾被送到了美国一家博物馆。 织补大王——吴兴扬 7.灵活运用推理的方法; 从冗繁走向凝练,从紧张走向舒缓,从杂乱走向清晰,从肤浅走向深邃。 8.列举日常生活中的例子，帮助理解; 9.将教学与育人结合起来; 好的老师就应该用自己的人生阅历去解学生之惑，这种惑既有知识之惑，也应有人生之惑。 熵增原理 减少熵值，增加活力。 热力学第二定律 自发过程的方向性 Q Q ? 10.善用，巧用 板书 。 正确使用 “二元化”的黑扳显示条件 板书艺术要遵循以下原则： 有序性原则 可视性原则 适量性原则 图文并举 三.功夫在诗外 1.全面提高综合素质 由平庸走向优质 腹有诗书气自华 　外国的那些教师入迷似的跨学科的广泛阅读，也被我们的一些同行看成“吃饱了撑的”。其实，真正的差距就在这里。有位中国学生在美国读博士，听一位教授谈莎士比亚戏剧，长达两节课，学生听得如痴如迷，而这位教授是化学系的。 有学者认为 教师的学养是决定因素。中国不缺想做官的教师，缺的是爱读书的教师；中国不缺搞应试的教师，缺的是有思想的教师。一支爱读书并有独立思考能力的教师队伍，是学校不可多得的财富。 2.苦练语言基本功 1.普通话：基本标准 2.音量：二个小班的教室能听见 3.语速：200字/分 4.讲教学术语、专业术语避免口头语 4.避免口头禅 5.不讲废话 三力: 感染力、说服力、动员力 三感：节奏感、幽默感、亲近感 刻意雕琢期 回归自然期 努力要求自己 从纺织全局入手，用深入浅出的语言把纺织讲得浅显易懂，用诗情画意的语言把纺织讲得异常精彩，用风趣幽默的语言把纺织讲得生动有趣。 3.善于挖掘科学美 培养审美意识 审美情趣; 一节课下来要让学生得到美的感受 ( 1 ) 形式美 (2) 科学美 （3）语言美 4.注重教学内容的总结与复习,提炼思想； “世事洞明皆学问”，教育教学的