2013-2014高中历史人民必修三85专题学习总结(人民必修3).ppt

* 学案5 网络·构建区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 知识·总结区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 方法·探究区 本学案栏目开关 网络·构建区 知识·总结区 方法·探究区 学案5　专题学习总结 2．音乐的发展变化：浪漫乐派(19世纪初以奥地利、德意志为中心的欧洲兴起)——民族乐派(19世纪中后期出现于俄国和东欧地区)——美国音乐(19世纪末美国音乐长足发展)——20世纪现代主义音乐盛行：爵士乐(一战后成为主流)——摇滚乐(二战后成为主流)——趋向大众化、多元化(70年代以后) 3．影视艺术的发展：起源(19世纪末)——成熟(20世纪20 到40年代)——普及(二战后)——趋势：发展日新月异，影响广泛而深刻。 二、主要的文学流派 文学流派 时间 主要特征 代表作品浪漫主义文学 18世纪末至19世纪30年代 政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征 雨果的《巴黎圣母院》、雪莱的《解放了的普罗米修斯》、海涅的《德国，一个冬天的童话》 现实主义文学 19世纪30年代以后 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶 巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 三、主要的美术流派 流派 特点 画家及其代表作 新古典主义 选择重大题材；强调理性，注重画面的严整与和谐 法国：大卫《马拉之死》、安格尔《泉》 浪漫主义 注重情感表现和画面整体的完整和统一，但不拘细节；强调色彩 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》 现实主义 注重表现社会现实 法国：米勒《拾穗者》俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》 一、关于现代主义艺术的认识 1．特点 文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺少完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重人物的描写，但是人物的动作无聊，出现一些乏味的对白。 美术领域：画家不再满足于传统的艺术表现形式，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。 音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。 2．影响 (1)现代主义给人耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。 (2)使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社会的变化。 二、流行音乐的特点及其反映的时代变化 1．特点 (1)多样性。有摇滚、蓝调和爵士乐等。 (2)时代性。一战后爵士乐流行，二战后摇滚乐成为主流。 (3)商业化。流行音乐的商业化倾向越来越明显。 (4)大众化。大众化趋势也是流行音乐的一个重要特点。 2．时代变化 (1)流行音乐中音响、话筒的运用反映了第三次科技革命中电子技术的发展；(2)二战前后爵士乐和摇滚乐的流行反映了信息时代青少年一代的情绪追求；(3)70年代以来流行音乐的商业化、即时性等反映了人们生活方式的改变；(4)当代音乐的大众化和多元化的发展趋势反映了90年代以来在全球化影响下各国各地区之间文化交往的频繁。 现实主义美术与现代主义美术的区别与联系 1．区别 (1)从产生的背景看，现实主义美术是人们对社会现实不满的结果；现代主义美术是社会现实给人们带来巨大的精神危机的结果。 (2)从表现内容看，现实主义美术侧重于揭露和批判社会现实；现代主义美术侧重于表现个人主义和虚无主义。 (3)从表现手法看，现实主义美术继承传统；现代主义美术虽然也对传统有所继承，但更多的是强调反传统，现代主义美术是反传统的各种流派的统称。 2．联系 (1)二者都表现出对现实的不满。 (2)二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。例题　某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与