教育社会学 全套课件.pptVIP

一、参考书目 1、马和民：新编教育社会学，华师大出版社，2009年版； 2、鲁洁主编：教育社会学，人民教育出版社，1990年版； 3、吴康宁著：教育社会学，人民教育出版社，1998年版； 4、T.帕森斯著,张明德等译:社会行动的结构，译林出版社，2003年版； 5、莫林.T.哈里楠主编,付松涛等译:教育社会学手册,华东师范大学出版社2004年版； 6、丹尼尔·U·莱文:教育社会学（第九版），中国人民大学出版社，2010年版 7、谭光鼎, 王丽云:教育社会学；人物与思想，华东师范大学出版社，2009年版； 8、迈克尔·W·阿普尔:教育与权力，华东师范大学出版社，2008年版； 9、谢维和:教育活动的社会学分析——一种教育社会学的研究，教育科学出版社，2000年版； 10、张人杰:国外教育社会学基本文选（修订版），华东师范大学出版社，2009年。 ——《教育研究与实验》 ——人大复印资料《社会学》 二、课程学习几点建议 1、给自己正确的定位，根据自己的旨趣与理想确定自己学习教育社会学所花的时间与精力。 2、读1-2本教育社会学的教材或专著，在此基础上适当阅读相关的论文。 3、教育社会学的理论表现出明显的多样性，有的甚至有较大的分歧。因此，同学们要有自己的立场与观点，要学会怀疑与批判。 4、结合自己的学习，撰写至少1篇课程论文。 5、有事情按手续请假。 案例分析 1、成绩是逼出来的。 2、小学阶段女生比男生聪敏，到了初中以后男生要比女生优秀。 3、不给学生一点颜色瞧瞧，他们就不听话。 4、会哭的孩子有奶吃？ 5、江山易改、秉性难移？ 6、美丽只是表面的？ 7、学校里普遍存在着一种表现为非专业兴趣和力图以最轻松的学习来取得成绩的学生文化。 8、与其说大学生（或更高层次的人员）因为其专业技术教育和训练使其受到社会认可，不如说由于大学毕业生垄断了各种地位，从而抬高了大学生的整体身份地位，并因此使他们增加了成为更高当权者和代理人的安全感和权力感。 ▲教育社会学的基本假设：学校系统中的个体行为（教、学、违规、管理行为）不仅由特定的学校环境所塑造，而且由社会环境所塑造；社会环境发生了改变，个体行为也将随之发生变化；个体对学校生活的创造性适应。 三、二十年来英、美教育社会学研究的主题 哈利楠《教育社会学手册》2000 1.教育社会学的理论与方法（语码理论、隐性课程、身份认同与教师专业发展）；2.教育发展与扩张；3.受教育机会均等；4.学校组织研究；5.教育对产出研究；6.教育社会研究的政策内涵 阿普尔与鲍尔《国际教育社会学手册》2010 三部分——视角和理论、社会过程与实践、不平等与抵制。主要涉及1.教育与文化；2.教育与社会情境；3.教育与知识和权力等议题。 具体包括：教育社会学的空间化；社会民主、复杂性和教育；数字教育的新连通；大众文化与教育社会学；表演文化中的学校教育与身体；精英教育社会学，等等。 四、我国教育社会学研究的主题 1、农村儿童（留守儿童）的学前教育、教育质量 2、教育公平（择校）与均衡发展、科学的教育发展观、教育平等的女性主义视角 3、教育自身社会系统 4、个体社会化、免费师范生 5、教育分层、大学生就业、文凭膨胀 6、网络社会与教育、国际媒体素养教育研究 7、大学生文化（学生生存、学习、发展状态和幸福指数） 未来十年的研究重点 农村教育的社会学研究。 1、城乡教育统筹与提高办学水平研究。 2、充实农村教师数量与提高农村教师素质研究。 3、农民工随迁子女接受义务教育以及高中阶段、高等教育研究。 教育教学以及管理体制改革的社会学研究。 4、教育教学改革与培养学生的社会责任感、实践能力研究。 5、政府教育统筹和区域教育协作的社会政策研究。 各级各类教育中突出问题的社会学研究。 6、义务教育优质教育资源分布不均衡、城市择校问题研究。 7、发展学前教育的研究。 8、发展职业教育研究与增强职业教育吸引力研究。 9、高等教育质量管理与服务社会综合社会效益研究。 10、学习化社会与构建终身学习体系研究。 教育投入和健康发展的社会学研究。 11、社会投资、捐资教育的社会效益研究。 12、和谐校园建设研究。 ——教育社会学研究主题所具有的特点 1、教育社会学的理论建构和学科反思不断加强 2、教育公平、教育均衡发展、科学的教育发展观、三农教育问题是学界最为关注的问题（所关注的均为系关民生的根本问题） 3、“叙事”成为一种重要的言说方式 4、知识社会学成为研究的新亮点 5、转型期教育问题成为学科研究的重要取向 （八）网络教育技术的社会学研究 虚拟环境下，“人—人”转变为“人—机”。师生间的对抗更趋缓和隐蔽，表现为一种轮回式的权力流动关系：控制对方的力量也将使自己被控制，最终使双方缔结成一种更牢固的对抗关系。这种对抗的目的是使双方和