基因在染色体上(公开课)教程分析.pptVIP

1、根据孟德尔遗传定律分析：一个基因型为AaBb的个体，可产生多少种配子？ 2、一个体细胞内含有两对同源染色体的生物，在减数分裂形成配子时最多可产生多少种配子？ 基因和染色体有什么关系？ 第2节 基因在染色体上 1.萨顿用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程中发现了什么问题？ 2.据此，萨顿得出了怎样的推论? 3.萨顿提出此假说的依据？ 4分钟时间阅读课本P27内容，思考讨论问题： 活动一： 一、萨顿的假说（类比推理） 发现问题：孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 假说内容：基因位于染色体上。 依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 行为 基因 染色体 杂交过程 存在形式 体细胞中 配子中 体细胞中的来源 形成配子时组合方式 基因与染色体存有哪些明显的平行关系？ 保持完整性独立性 相对稳定的形态结构 成对存在 成对存在 含成对基因中一个 含成对染色体中一条 一个来自父方 一个来自父方 一个来自母方 一个来自母方 等位基因分离 同源染色体分开 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？ 由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度。 二、基因位于染色体上的实验证据 摩尔根 果蝇优点：易饲养、繁殖快、后代比较多。 2.摩尔根选取了哪对相对性状？如何判断显隐性?该性状的遗传表现是否符合基因分离定律？ 3.摩尔根观察实验现象提出：果蝇的白眼性状遗传是否与性别有关？若有联系，则果蝇白眼的遗传可能与什么染色体遗传有关？ 5分钟阅读P28--P29，小组讨论问题： 活动二： 1.果蝇体细胞中有哪几对染色体？有什么特点？ 常染色体 性染色体 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ 雌性：ＸＸ 雄性：ＸＹ 果蝇体细胞染色体 3对常染色体+XX 3对常染色体+XY P 红眼　　×　白眼　 　　　 　 F1 　红眼　 （ 、 ） F2 3/4 红眼　　1/4 白眼 　　 ( 、 ) 　　　 杂交 ①果蝇的杂交实验现象： 雌果蝇中： 红眼 白眼 雄果蝇中： 红眼 白眼 如果控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。 写出下列基因型： ②摩尔根的设想： XWXW XWXW XWXW XwY XwY 1. 写出摩尔根两次果蝇杂交的遗传图解？ 2、摩尔根想进一步验证他的解释：用什么方法？试写出遗传图谱。 活动三： 比一比，谁能在最短时间内正确写出下列遗传图谱？（要求：正确书写亲子代符号和杂交符号，写出配子、后代基因型和表现型） 红眼（ ♀） × XWY XW Y XW F1： P： 配子： XWXw 红眼♀ XwY 红眼♂ 白眼♂ XWXW ②摩尔根对设想的解释： 红眼（ ♀） × XWY XW Y XW Xw F2： F1： 配子： XWXW 红眼♀ XWXw 红眼♀ XWY 红眼♂ XwY 白眼♂ 红眼♂ XWXW XＷXw × XwY 红眼 白眼 126 132 120 115 统计的结果与理论上的推测完全符合假说，则假说就是正确的！ ③摩尔根对该解释的验证： XWXW 红眼 Xw Xw 白眼 XWY 红眼 XwY 白眼 测 交 F1 F2 ④摩尔根的果蝇杂交实验证明： ——基因在染色体上 果蝇的4对染色体上竟有数百个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？ 基因在染色体上呈线性排列 一条染色体上有许多个基因 ⑤摩尔根又进一步研究： A a a A 等位基因随同源染色体的分开而分离 分离定律 三、孟德尔遗传规律的现代解释 A a B b A b a B B A a b 非同源染色体上的非等位基因自由组合 自由组合定律 萨顿 基因在染色体上 证据 现象 假说 演绎推理 实验论证 结论 类比推理 摩尔根实验 孟德尔遗传规律的现代解释 应用 学习收获： 两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。 A a B b A B A B A B a b a b a b 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 A B A B a b a b a A B b A A b b a a B B A a B b A b B A B a a b A a B b 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性