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财务报表分析课程期末复习资料 财务报表分析课程基于网络考核改革方案（参加网考试点学生适用） 财务报表分析课程考核说明（非网考试点学生适用）： 第一部分? 课程考核的有关说明 　　一、考核对象 　　本课程考核对象为电大开放教育试点会计学专业（本科）的学生。 　　二、考核方式 　　本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核包括4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20%。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的80%。课程总成绩按百分制记分，60分为合格。 　　三、命题依据 　　本课程的命题依据是中央广播电视大学财务报表分析课程教学大纲、文字教材（《财务报表分析》，曹冈主编，中央广播电视大学出版社出版）和本考核说明。 　　四、考试要求 　　本课程是为培养会计学专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、基本理论、主要业务技能。因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论、主要业务技能的考察。在各章的考核要求中，有关内容按“了解、一般掌握、重点掌握”三个层次要求。 　　五、命题原则 　　1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和文字主教材范围之内。 　　2．期末考试命题的覆盖面在突出课程学习重点的前提下，尽可能广一些。 　　3．试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解10%左右；一般掌握30%左右；重点掌握60%左右。 　　4．试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、中、难三个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易30%、中40%、难30%。 　　试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要适当兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 　　六、试题类型及其结构 　　1．期末考试题型 　　（1）单项选择和多项选择题：运用所学基本概念、原理、方法等基本知识，对备选答案作出正确选择。前者是在列出的被选答案中选出一个正确答案；后者是在给出的备选答案中选出两个或两个以上正确答案。此类型题占全部试题的30％。其中，单选15分左右，多选15分左右。 　　（2）判断题：考核学生对基本概念、理论、方法等的掌握的牢靠程度。此类题占全部试题的10％左右。 　　（3）简答题：考核学生对基本概念、理论、原则、规律的识记和掌握程度，以及学生对重要问题的分析和理解能力。此类题占全部试题的10％左右。 　　（4）业务题 　　考核学生对基本概念、基本原理、基本方法的综合运用。此类题占全部试题的50％。 　　2．考核形式 　　形成性考核形式为平时作业，期末考试形式为闭卷笔试。 　　七、答题时限及要求 　　期末考试的答题时限为90分钟，考试时可以携带计算工具。 第二部分? 课程考核内容和要求 　　本课程是为培养会计学专业学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、基本理论、主要业务技能。因此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论、主要业务技能的考察。在各章的考核要求中，有关内容按“了解、一般掌握、重点掌握”三个层次要求。 　　五、命题原则 　　1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和文字主教材范围之内。 　　2．期末考试命题的覆盖面在突出课程学习重点的前提下，尽可能广一些。 　　3．试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解10%左右；一般掌握30%左右；重点掌握60%左右。 　　4．试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、中、难三个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易30%、中40%、难30%。 　　试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要适当兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 　　六、试题类型及其结构 　　1．期末考试题型 　　（1）单项选择和多项选择题：运用所学基本概念、原理、方法等基本知识，对备选答案作出正确选择。前者是在列出的被选答案中选出一个正确答案；后者是在给出的备选答案中选出两个或两个以上正确答案。此类型题占全部试题的30％。其中，单选15分左右，多选15分左右。 　　（2）判断题：考核学生对基本概念、理论、方法等的掌握的牢靠程度。此类题占全部试题的10％左右。 　　（3）简答题：考核学生对基本概念、理论、原则、规律的识记和掌握程度，以及学生对重要问题的分析和理解能力。此类题占全部试题的10％左右。 　　（4）业务题 　　考核学生对基本概念、基本原理、基本方法的综合运用。此类题占全部试题的50％。 　　2．考核形式 　　形成性考核形