九年级语文上册期末测试题4.docVIP

上册语文期末测试题 一、积累与运用（28分） 1．阅读下面的文段，完成后面各题。(6分) 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫[cè]的星空， 还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝[lún]的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 (1)根据文中的拼音写出合适的汉字，给文中的加点字注音。 (2分) cè( ) lún( ) 绌( ) 邃( ) (2)结合语境，解释“相形见绌”的意思。 (2分) 相形见绌： (3)用“无论……还是……都……”写一句话。 (2分) 2．解释下面加点词语的本义和语境义。（4分） ①曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 ②这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。 3．?下列句子中没有语病的一项是?(????)A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。B．春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。C．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。．仿照示例，诗句写一句赏析的话。(分)示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。赏析：(1)采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)(2)忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)文言文阅读（1分）阅读下面两段选文，回答问题。送东阳马生序（节选）宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。鸣机夜课读记（节选）蒋士铨 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差（）：同，病愈。第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。（2分）12．下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分） ??① 手自笔录 ?? 暇更录唐宋人诗 ??② 尝趋百里外 ?? 未尝寝 第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分） 第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分） 请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分） 对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（分） 门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。 (1)这两妙在诗人无心见山，然悠悠远望，心与物游，达到了物我(2)这两句写雪后美景。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖动人，一片银白的世界，变成一片春意盎然、欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意序或赠序；记。①抄写②曾经围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。