七年级历史北魏孝文帝的改革.docVIP

第16课 北魏孝文帝的改革 新授 主备： 李为侠 班级：______________ 姓名：___________ 授课时间： 年 月 教学目标 1、 识记：知道东汉末起内迁的五个少数民族的各称;掌握北魏孝文帝改革的主要史实。 2、 理解：理解孝文帝改革促进了我国古代历史上民族大融合的进程,为中华民族的形成奠定了基础。 3、 运用：通过本课的学习，培养学生正确的民族观念，使学生认识中华民族是由 五十六个兄弟民族组成的统一体。 南方经济初步开发的原因有： （一）、少数民族的内迁 1、我国的民族分布特点： ?2、东汉末年的内迁各族： ?（二）、北魏孝文帝的改革措施 1、北魏孝文帝的名字： 2、改革的具体措施： （1）、 ??????????????????????????????????????????? （2）、 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ①???????? ????②?????? ③?????????????? ? ④ 3、改革的作用：（三）、北方民族大融合 民族大融合具体表现是什么：材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ????????????????????????????????????????????????????????? ——《魏书》 材料二：北魏时一位皇帝决心把都城迁到洛阳，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。于是，公元493年，这位皇帝以南征为名，亲率二十万大军南下。一路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到洛阳后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！于是宣布定都洛阳，次年正式迁都。 材料三：南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后，感慨地说“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。” 请回答： （1）材料一和材料二中的皇帝指的是谁？ （2）根据材料一你能说出他为什么要迁都吗？ （3）根据材料二的故事，你有何感想？这个故事给了你什么样的启示？ ?（4）材料三说明了什么？ 相信自己，你能行！精挑细选，正确答案只有一个哦！ 1、在长期的历史发展过程中，我国的民族分布形成的特点是???????????????? （???? ） ?? A．大杂居、小聚居??????????????????? B．各民族共同杂居在一起 C．汉族主要在中原地、少数民族散居边地 D．少数民族在南方，汉族在北方 2、历史上称之为“五胡内迁” 不包括下更哪个少数民族??????????????????? （???? ） A. 匈奴????? B. 鲜卑???????? C. 羯??????? D.吐蕃 3、“五胡闹中原”指的是曾经内迁的五个少数民族，它们开始内迁始于??????? （???? ） ?? A．三国时期??????? B．东汉末年?????????? C．西晋末年?????? D．南朝时期 4、5世纪30年代，统一我国的北方的少数民族是????????????????????????? （???? ） ?? A.鲜卑????? B.匈奴 ?? C.羌?????? D.氐 5、北魏孝文帝是??????????????????????????????? （???? ） A. 匈奴族人?? B. 鲜卑族人??? C. 羌族人???? D.汉族人 6、北朝时，内迁的少数民族中，影响最大，建立北魏政权的少数民族是?????? （???? ） A. 匈奴????? B.氐??????? C. 鲜卑???????? D.羌 7、为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对，迁都洛阳，时间是在?????????????????? A.439年??? B.494年??? C.495年 D.498年 8、北魏孝文帝迁都洛阳的原因是?????????????????????? （???? ） ?? A.受到北方其他少数民族的侵扰??? B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华 C.扩大鲜卑族的地位和影响D.为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制 9、下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是?????????????????????? （???? ） ?? 迁都洛阳将自己的姓名由拓跋宏改为元宏用汉字处理公文、写诗加强对经济和官吏的管理