一年级语文an en in un ün教案19.docVIP

汉语拼音12 an en in un ün第二课时教案设计 北京市北京大学附属小学 黄小平 【学习目标】 1、学会鼻韵母un 、ün,能认清形,读准音,会读四声。并能正确书写。 2、学会整体认读音节yun,会读四声。 3、练习拼音,巩固ü上两点省略规则。 【教学重点、难点】 重点:学会鼻韵母un 、ün及整体认读音节yun。 难点:掌握un 、ün的发音方法及它们的四声。 【教学过程】 一、复习检查 1、抽读拼音卡片: 出示an en in yin yan wan wen bin pin min juan quan xuan 指名读──齐读(指出整体认读音节及三拼音节) 2、指名写an en in。 3、复习韵母的发音方法: 问 an en in 是什么韵母?发音有什么特点?指名说──评议 (三个韵母都是鼻韵母,发音时要让气流从鼻孔出来,这三鼻韵母,我们称三为前鼻韵母,今天我们还要继续学习新的鼻韵母。) 三、新授 1、教学un 、ün: ⑴教un出示投影片: 问国上画的什么?指导读音 师我们借“温”的音学习“un”。范读──仿读──指名读──齐读。 学习四声板书 ūn ún ǔn ùn 自由练读──指名读──范读──齐读 。 ⑵教ün出示投影片问图上画的什么? 怎样读ün?指名说──评议 师对,这幅图是白云,我们把“云”字第二声变一声就是ün的音。 学习ün的四声出示ǖnǘn ǚnǜn 范读──指名读──分组比赛──齐读。 注un 、ün也是前鼻韵母,读un时,先发u,然后把舌尖往前伸,顶住上牙床 发前鼻音,—n,快速连读出un的音,读ün的音。 2、学习整体认读音节。出示 yun: 问为什么ü上的两点没有了? 指导读音范读──仿读──指名读──齐读。 (结合ün读准yun的音)指导读音 板书yūnyúnyǔnyùn ,指名读──分组读──齐读。 3、拼音练习: 出示g k h与un相拼; 板书g—un—–gun k—un—–kun h—un—–hun 范读──指名读(可练习直呼)──齐读 出示j qx与ün相拼。 板书j—–ün––––jun q—–ün––––qun x—–ün––––xun ⑴先出示j,指名读,再出示ün,指名读这时j 和ün相拼, 问j遇到ü怎样,(要去掉ü的两点)这是 出示音节yun,然后拼读。指名读──范读──齐读 ⑵再出示:qun: 问:这个音节中,声母是什么,韵母是什么?韵母为什么是ün而不是un?这个音节应该怎样拼读?指名读──范读──齐读 ⑶再出示xun。(方法同上)指名读──范读──齐读 4、看图拼读音节: ⑴ 出示jun zǐ lán 试拼音节(特别注意jun的韵母是ün不是un) ⑵看图对照音节是否读得正确。 ⑶指名读──评议──范读──齐读 出示:wō sǔn。试读音节(不要把sǔn拼读成shǔn)看图对照。 指名读──评议──范读──齐读 5、拼读轻声音节: 出示duntun zunlunchun ⑴自学要求读熟,计准确。 ⑵两人对读。 ⑶检查自学效果。 ⑷指名读──各读。 6、教学 yà yùncūn ⑴ 出示打乱顺序的 yà yùncūn。指名学生单个拼读。 ⑵按顺序排好,再连起来读一读,看一看是什么? 板书yā yùn cūn。 问这是什么?(亚运村)同时板书汉字。 7、指导书写: ⑴un 分别占中格。 ⑵ ün ü占中上格,n占中格。 ⑶ yun y占中下格,un占中格。 注意un、ün、yun书写时要靠拢,不要分家。 8、作业: ⑴熟读课文。 ⑵完成语训上的练习。 【板书】 unünyun g—un—gunj—ün—jun k—un—kunq—ün—qun h—un—hunx—ün—xun yà yùn cūn 亚 运村