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高中历史学业水平考试必修一复习资料 第1课 夏、商、西周的政治制度 1、分封制（L） （1）目的：为了 ； 进行有效的统治 （2）周王分封给诸侯的权利：①周王把 以外的土地和 授予诸侯，让他们建立诸侯国；②受封的诸侯在自己的 内，享有相当大的 （a.按照同样的方式，在自己的封疆内，诸侯对卿大夫实行再分封，卿大夫又对士实行再分封；b.诸侯在自己的领地内设置官员、建立武装、征派赋役等）。 （3）分封的对象： （晋、鲁、卫、燕、吴）、 （齐）、 （许、陈、楚、杞、宋）；? （4） 诸侯对周王的义务：① ； ② ； ③ ；④ ； ⑤ （同样，卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务）。 （5）分封等级： —— —— —— 。 （6）作用（影响）：加强了周天 ，有利于周朝 ， ，拱卫了王室，西周成为延续数百年的强国。但也为 的分裂战乱留下了隐患。 （7）破坏：随着 ， ，西周末年，分封制遭到破坏。 2、宗法制（L） （1）目的：为了 ，解决贵族之间在 、 和 继承上的矛盾。 （2）含义：按照 来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 （3）核心： 继承制，其它诸子接受 。（大宗、小宗）。 （具体内容：周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。 可以命令和约束 ，小宗必须服从大宗。 是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。） （4）与分封制的关系： 。 （5）作用（影响）：保证了 在政治上的垄断和特权地位，也有利于 内部的稳定和团结。 第2课 秦朝中央集权制度的形成 秦朝中央集权制度的内容及影响（Y） （一）内容 （1）皇帝制度的创立： ① （最高统治者称“皇帝”，皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的玉印称“玺”） ② （全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽；中央和地方的主要官员都由皇帝任免；军队调动的虎符由皇帝控制、发给） ③ （嬴政自称“始皇帝”，希望子孙能够二世、三世乃至千万世地传承，永掌政权）。 从 开始，“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。 首创的皇帝制度，是中国古代专制制度的重要特征。 （2）中央官制: （为百官之首，协助皇帝处理全国政务）、 （副丞相，执掌群臣奏章、下达皇帝诏令、监察百官）、 （管理全国军务）；丞相之下还有 （分掌国家各具体事务）。（秦汉的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”制） 秦朝中央的主要官职，在地位、职责和权利方面相互 ，彼此 ，军政大权操纵在 手中。然而，对军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行 ，最后由皇帝 。这在一定程度上 了君主专制下重大事情的决策失误。 （3）郡县制：秦统一后，秦始皇接受 的建议，在全国范围内实行 。 郡： 地方行政机构（郡的最高行政长官——郡守，对上承受中央命令，定期向丞相汇报工作，对下督责所属各县）。县：