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终结即是开始 张文英 美国的一些小学校里开设了别具一格的“死亡课”。在教育部接受过专门训练的殡葬行业从业人员或护士走进课堂当起教师，跟孩子们认真地讨论人死时会发生什么 事，并且让他们轮流通过演剧的方式，模拟一旦遇到亲人因车祸死亡等情形时的应对方式，体验一下突然成为孤儿的凄凉感觉，或走进火葬场参观火葬的全过程，甚 至设计或参加一台模拟的“向亲人遗体告别”仪式等等。尽管也有人认为这么做可能会给孩子心中留下阴影，但大多数教育专家和家长却对此表示支持。孩子们还在 家长或老师的带领下，来到郊外专为绝症患者提供善终服务的宁养院，把准备好的五彩缤纷的花瓣轻轻撒向临终者的床榻，送上祝福的话语，微笑着目送他告别人 世。 死 亡 观 儒家的死亡观是入世的、积极的，它主张通过立功、立德来超越死亡。 道家的死亡观是出世的、飘逸的，它主张顺应天理和自然之道，既不悦生，也不恶死。 佛教的死亡现是抑我的、消极的，它主张战胜自己肉体的欲望来享受来世的快乐。 在暑假作业中，初三学生小敏在老师布置的命题作文——“你赞赏什么”时这样写道“我赞赏死亡，我欣赏死亡”。他的母亲看到后泪流满面，急忙找专家咨询。 “生入夏花之绚丽，死入秋叶之静美”这么自然的现象怎么在人身上就难以触碰呢？ 1.心理健康有赖于对悲剧事件的了解； 2.死亡教育可以帮助降低已经习得的恐惧和错误的概念； 3.先前对死亡的教育和讨论有助于提高回应未来死亡事件的能力。 理解生命 理解生 理解死 一、人的生命是什么？ 两个重要的属性 1、人是生物体 2、人具有理性和社会性 二、生命是个过程 死亡之前当心脏停止跳动的时候，有些人会开始抽搐，呼吸从正常的节奏转为急促，同时耳朵首先变冷。身体内的血液转为酸性，喉咙开始痉挛??-??死神降临。死亡瞬间医学意义上的死亡被定义为大脑排出所有氧气。这时，人的瞳孔会变成看上去像玻璃晶体一样的物质。死亡1分钟已经凝结在一起的血液开始导致全身的皮肤变色。肌肉处于完全松弛的状态，肠和膀胱开始排空。死亡3分钟 这个时候开始，脑细胞开始成批的死亡。高等思维的过程??-??例如考虑怎么才能不死??- 或生前对不起谁??-??终止。死后4-5分钟瞳孔放大并开始失去光泽。眼球已经开始从球体慢慢变平，因为这时身体内已经没有血压了。死后7-9分钟脑干死亡。死后1-4小时身体肌肉开始僵硬，并使头发竖立，也就是这个原因，人死后看上去头发长长了。 死后4-6小时尸僵开始扩散。凝结的血液开始使皮肤变黑。死后6小时肌肉仍然会痉挛。一些厌氧性的生理反应仍然在继续。死后8小时 身体已经彻底凉了。 死后36-48小时尸僵现象开始消失，身体重新变软，柔软到可以去表演柔术杂技。死后24-72小时由于身体内存在大量细菌，体内富含蛋白质的各内脏开始腐烂，而胰腺开始消化自身。 死后3-5天身体上开始出现浮肿，带着血液的泡沫开始从口和鼻子中流淌出来死后8-10天各种因腐烂而产生的气体充斥腹部，舌头从嘴里伸出来了，由于血液开始分解，身体也随之从绿色变成红色。死后几周指甲和牙齿开始脱落。死后1个月开始液化死后数月脂肪会转化成绿色的物质，被称之为“尸蜡”。 坦然面对 生的意义 死的价值 生——死是个过程 生的意义在于开始享受人生的酸甜苦辣咸 死的价值在于经历体会了人生的无味杂陈 死——生是个开始 结束不是结果、手段、途径 结束的必然才要学会会思考生的意义 上帝创造了驴子，对它说：“你从早到晚要不停地干活，背上还需要驮着重物。你吃的是草，而且缺乏智慧，你的生命将会有50年。” 驴子回答说：“像这样生活50年太长了；最好不要超过20年。”上帝答应了。 上帝创造了狗，对它说：“你需要随时保持警惕，守护着你最好的伙伴——人类和他们的住所。你吃的是他们桌上的残食。你的生命是25年。” 狗回答说：“像这样生活25年太长了，请您改变我的生命为10年吧。”上帝答应了狗的请求。 上帝创造了猴子，对它说：“猴子，你悬挂在树上，像个白痴一样令人发笑。你将活在世上20年。” 猴子眨眨眼睛回答说：“主啊，如同小丑般活20年太长了，10年就够了。”上帝也答应了猴子的要求。 最后，上帝创造了人，告诉他：“人，要有理性地活在这个世上，用你的智慧掌握一切、支配一切。人的生命为20年。”人听完后回答说：“主啊，人只活20年太短了。请您把驴子拒绝的30年、狗拒绝的15年和猴子拒绝的10年都赐予我吧。”上帝同样答应了。 正 如上帝安排的那样，人好好地活了开始的20年， 结婚后花了30年像只驴子一样的背负重担。 接着成家立业，如同驴子一般，背着沉重的包袱拼命