第2单元-生产、劳动与经营-政治-新课标-人教版祥解.pptVIP

(3)交换：居民投资的增加，特别是股票和债券投资的增加，有利于增加市场有效需求，弥补生产资源的不足，扩大有效供给。 (4)消费：居民投资的增加有利于增加居民收入，为居民消费奠定基础。但是在收入一定的情况下，投资增加，会抑制消费需求，不利于扩大内需。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（二） 3．居民如何投资 (1)影响居民投资的多种因素：居民投资不但受到投资收益和风险的影响，而且受到消费支出、收入来源、国民经济发展状况、宏观经济政策、社会收入分配调整等多种经济因素的影响。 (2)居民投资的原则：要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性；要注意投资的多元化；投资要根据自己的实际情况和经济实力，量力而行；投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。 返回目录 单元知识整合 单元总结提升（二） 素能二　计算类选择题解题技巧　 题型特点 计算类选择题是经济生活必考题型，具有难度较大、覆盖面较广、逻辑思维能力较强的特点。历年来高考经济类计算题多集中考查：流通中实际需要的货币量、汇率变动与外汇兑换、单位商品价值量、恩格尔系数、企业经营利润、投资收益。其中流通中所需要的货币量、单位商品价值量、汇率是重点考查对象。 返回目录 学科素能提升 单元总结提升（二） 技巧方法 一般而言，有三种解题方法可以根据题目特点加以选择运用。直接推算法(正比乘反比除；增用加降用减)，明确变量之间的已知关系，直接推算；解答方程法(根据变量设方程，数理思维最安全)，将求知数据设为未知数，借助数学思维；设定数值法(整倍变化设数值，公倍公约好推算)，可以求取相关变量的公倍数或公约数，进行模型化推算。 返回目录 学科素能提升 单元总结提升（二） 解答计算类选择题关键在于牢记计算公式，同时掌握一定的计算方法。流通中所需要的货币量＝待售商品的价格总额÷货币的流通次数。汇率的变动：人民币升值、人民币汇率上升，则外币贬值、外币汇率跌落。单位商品价值量计算注意：单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。恩格尔系数＝食品支出÷家庭消费总支出。企业生产利润＝企业生产总额－企业生产成本。利息＝本金×利息率×存款期限。股票的价格＝预期股息÷存款利率。 返回目录 学科素能提升 单元总结提升（二） 技法训练 1. 关于纸币发行量或纸币购买力的计算问题 假定某国在某一时期流通中所需货币量为10万亿，由于该国经济的复苏、生产的发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到15万亿，这时货币的贬值幅度为________，通货膨胀率为________。原来标价20元的某商品，现在的价格是________。(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．20%　20%　24元　　　B．20%　25%　25元 C．25%　25%　25元　　　D．25%　20%　24元 返回目录 学科素能提升 单元总结提升（二） [解析] B纸币贬值率＝(纸币发行量—流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量。由于生产发展，流通中实际需要的货币量为10×(1＋20%)＝12(万亿元)，而实际发行了15万亿元，所以纸币贬值率＝(15－12)÷15＝20%。通货膨胀率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量。由此可知通货膨胀率＝(15－12)÷12＝25%。如果纸币贬值x%，那么商品的价格＝原价格÷(1－x%)，由此可知纸币贬值后该商品的价格＝20÷(1－20%)＝25(元)。 返回目录 学科素能提升 单元总结提升（二） [解题方法] 解答此类试题首先要明确流通中所需要的货币量的计算公式：流通中所需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通次数。其次要明确纸币贬值率和通货膨胀率的计算公式。第三要明确纸币贬值和升值后，商品价格的变动。 返回目录 学科素能提升 单元总结提升（二） 2. 汇率变动的计算 2013年我国生产的某出口商品M的价格为260元人民币，人民币汇率中间价为1美元兑6.5元人民币。如果2014年底，我国生产商品M的社会必要劳动时间缩短一半，人民币兑美元贬值3%，在其他条件不变的情况下，预计2014年底商品M在美国市场上的价格为(　　) A．41.2美元 B．19.4美元 C．20.6美元 D．38.8美元 返回目录 学科素能提升 单元总结提升（二） [解析] B 本题考查汇率变动的计算。该产品社会必要劳动时间缩短一半，意味着社会劳动生产率提高一倍，这时一件商品的价格是260÷2＝130(元)。如果按原来的汇率，一件商品的美元售价为130÷6.5＝20(美元)。此时人民币对美元贬值3%，意味着该产品美元价格会降低，即为20×(1－3%)＝19.4(美元)，故答案为B。 返回目录 学科素能提升