第一部分 专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音.pptVIP

解析：A项，jí/jiè，ɡē/ɡā，fèn，qū/qǔ；B项，lǚ/lóu，mó/mú，qī/xī，qiánɡ/qiǎnɡ；C项，xùn，chàn，zài，chā；D项，tiáo，shā/chà，xuē，ài/yì。 答案：C 解析：A.miù/móu，lòu，mā/mò；B.qǐ/jī，pì，pí/bì；C.chà/zhà，qì/qiè，mí/mǐ；D.jì，chuàng/chuāng，kēnɡ/hàng。 答案： C 解析：A项，jìn/jìnɡ，tuò，qiǎnɡ；B项，chà/shā，zhēnɡ/zhènɡ，xiān/xiǎn；C项，hǒnɡ/hònɡ，hànɡ/xiànɡ，yǎn；D项，piàn，dùn/tún，hénɡ。 答案：B 解析：A项中的“挠”“饶”虽为形似字，但“挠”读náo，表示使别人的事情不能顺利进行，如“阻挠”。其余两组读音相同。B项中的“喟”“篑”是同音异形字，都读kuì 。C项中“侍/噬”“溯/夙”也属于同音异形字。本题所有加点字读音具体如下：A.bì，línɡ，náo/ráo；B.juàn，zhé/zhì，kuì；C.shì，jí/jié，sù；D.lì，chù，qiè。 答案：D 解析：A项，chī/chì，hé/hé，hōnɡ/hònɡ。B项，lénɡ/línɡ，shuò/sù，zài/zǎi。C项，yánɡ/yánɡ，juàn/juān，bì/bì。D项，ɡuō/tián，kànɡ/kànɡ，hánɡ /hànɡ。 答案：B 解析：A项，“秣”读“mò”；注意“宿”的另一个读音“xiù”，如星宿(xiù)，还有一个读音“xiǔ”，如住了一宿“xiǔ”。B项，“轧”读“yà”，又如轧(yà)马路，另一个读音轧“zhá”，如轧(zhá)钢。D项，“剖”读“pōu”。 答案：C 返回 高考这样考 1.考查热点为多音字、形声字、形似字、同音字、易读错字 等，如2011年安徽卷中多音字考查了“角”“载”“壳” “和 ”“称”“模”，形似字考查了“誊”和“眷”等。 2.题型多以每组4个词语为选项的客观题出现，覆盖面广 3.类型以读音正确或错误、读音相同或不相同为主，兼顾读音 与字形结合考查 4.安徽近几年字音题考查往往题面不出现注音，常考查“读音 完全相同的一组”，且多为同音字、多音字、形声字、形 似字 我们这样办 1.分类积累多音字、形声字、形似字、同音字、易读错 字，学会制作知识卡片，以便随时记忆 2.在一定的积累的基础上，合理运用词义定音法、语境 辨音法、联想辨音法、记少去多法等方法 3.对于字音题要学会排除法，逐渐圈定答案，另外相信 第一印象，圈定答案后尽量不要更改答案 自测 1 字音考点是一个基础考点，在高考中经常考查。从考查内容上看，本考点重点考查多音字、形声字、形近字、同音字及习惯性误读字。 多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字两种。 1．多音多义字 这类字音主要有两种： 类型 示例印证 词性不同，读音不同 如2011年广东高考题中“畜”，作动词时读“xù”，如“畜牧”，作名词时读“chù”，如“牲畜” 词义不同，读音不同 如2011年山东高考题中“强”，与“勉强”有关时的“强颜欢笑”读“qiǎnɡ”；与 “固执”有关时的“倔强”读“jiànɡ” 这类多音字所占比重很大，不可掉以轻心。 2．同义多音字 这类多音字在不同的词里，字义并无明显不同，但读音各异。主要有三种情况： 类型 示例印证 这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同 如“逮老鼠”的“逮”读“dǎi”，“逮捕”的“逮”读“dài” 类型 示例印证 在个别词语中的读音与一般读音不同 如2011年重庆高考中“殷”，在“殷 红”中读“yān”，在“殷殷其雷”中 读“yǐn”，其他都读“yīn” 在口语和书面语中的读音不同 如“血”在口语中读“xiě”，在书面语中读“xuè”；再如“嚼”在口语中读“jiáo”(“嚼碎”)，在书面语中读“jué”(“咀嚼”) 形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字义，声旁表读音。形声字的声旁与形声字本字的读音的关系，大致有三种情况： 1．声旁读音与本字读音相同，如2011年重庆高考题中“舐 犊情深”中的“舐”声旁“氏”和“舐”读音都是“shì”。 2．声旁读音与本字读音不同，如2011年广东高考题 “忏悔”的“忏”读“chàn”，不读“qiān”。 3．声旁与本字读音相近： 形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，加之形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字不同